2019-2020学年历史岳麓版必修3课件:第24课 中国特色社会主义的思想指南 .pptx
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1、第24课 中国特色社会主义的思想指南,一、重要的历史转折 1.背景 (1)“文化大革命”结束后党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误思想,继续延续“左”倾错误。 (2)1978年5月,中国政治思想界展开了关于真理标准问题的大讨论。 拓展延伸关于真理标准问题讨论的意义 (1)打破了个人崇拜和教条主义的束缚。 (2)重新确立了实事求是的马克思主义思想路线,形成一场深刻的思想解放运动。 (3)为中共十一届三中全会的召开作了思想理论上的准备。 (4)为拨乱反正、开创社会主义建设新局面奠定了思想基础。,2.中共十一届三中全会(根据教材内容,自主完成本部分内容的梳理),提示:,二、邓小平理论 1.背景
2、 (1)进入20世纪80年代以来,和平与发展成为时代主题。 (2)邓小平总结了我国和国际社会主义事业兴衰成败的历史经验,把马克思主义的基本原理与当代中国实际相结合,继承和发展了毛泽东思想。 2.形成,3.影响:在邓小平理论的指引下,中国的社会主义现代化建设进入一个新阶段,取得了飞速发展,中国国力得到极大增强。,拓展延伸深入理解邓小平理论的内容,三、“三个代表”重要思想 1.背景 世纪之交,中国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。 2.提出 (1)提出者:中国共产党第三代领导集体。 (2)意义: 进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了“建设一个
3、什么样的党和怎样建设党”的问题。 揭示了中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和先进文化的有机统一,是实现全面建设小康社会宏伟目标的指南。 (3)地位:中共“十六大”把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想。,四、科学发展观 1.形成与发展 (1)提出:2003年7月,胡锦涛首次提出。同年10月,中共十六届三中全会明确提出了科学发展观。 (2)阐释:2007年6月,胡锦涛指出科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面、协调、可持续,根本方法是统筹兼顾。 (3)进一步明确:2007年10月,胡锦涛在中共“十七大”报告中,对科学发展观进行了进一步阐述。 2.意义 (1
4、)是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的继承和发展,是中国特色社会主义理论的重要组成部分,对于中国的现代化建设具有重大的指导意义。 (2)是对中国社会经济发展规律认识的一次升华,它促使中国社会经济进一步迈入良性、健康发展的轨道。绿色“GDP”的理念日益深入人心。,探究点,邓小平理论的形成和发展,材料导入 为什么一谈市场就说是资本主义,只有计划才是社会主义呢?计划和市场都是方法嘛。只要对发展生产力有好处,就可以利用。它为社会主义服务,就是社会主义的;为资本主义服务,就是资本主义的。 计划和市场都是发展生产力的方法(1987年) 我们必须从理论上搞懂,资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这
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