2019-2020学年历史人民版必修3课件:专题一 一 百家争鸣 .pptx
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1、一 百家争鸣,一,二,三,四,一、孔子和早期儒学 1.孔子的思想主张和教育活动 (1)背景:春秋时期,诸侯纷争和社会动荡。 (2)思想主张:提出“仁”与“礼”的学说;注重政治与人事,对鬼神敬而远之;主张“有教无类”。 (3)教育活动:开创中国古代私人讲学之风,从礼、乐、射、御、书、数六个方面来培养学生,注重人的全面发展。 2.孟子的思想主张 (1)提出道德规范有仁、义、礼、智四种,主张“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。 (2)发挥孔子的“德治”思想,提倡“仁政”学说,提出“君轻民贵”的原则。,一,二,三,四,3.荀子的思想主张 (1)既强调“天行有常”,又指出人道有为,提出“制天命而用之
2、”的重要思想。 (2)对儒家关于“礼”的思想进行了深入讨论,认为学习的最高目标是把握“礼”。,一,二,三,四,二、老庄之学 1.老子的思想主张 (1)用“道”来说明宇宙万物的起源和演变,认为“道”是世界的根本,是永恒不变的。 (2)指出事物具有向相反的方面转化的规律,阐发了以柔克刚、以弱胜强的方法论原则,蕴涵了朴素的辩证法思想。 (3)对人类社会的发展抱着消极悲观的态度,幻想回到“小国寡民”的社会。 2.庄子的主要思想 把“道”作为最高的原则,宣传天道与自然无为,主张通过“齐物”达到逍遥自得。 3.老庄之学的影响 老庄崇尚自然,其主张超越功利去追求精神自由的倾向,对中国古代文化产生了重要影响。
3、,一,二,三,四,三、法家思想 1.代表人物及思想主张 (1)李悝推行“尽地力之教”,提高农业产量;主张用严酷的刑罚确立起新的政治秩序,以加强君权。 (2)商鞅主张废除世卿世禄制度,根据军功制定尊卑爵秩的等级,奖励耕战,废除井田制度,并加强中央集权。 (3)韩非将法家理论系统化,主张加强君主集权,厉行赏罚,奖励耕战,提出了“不期修古,不法常可”“事异则备变”的主张。 2.法家思想的影响 (1)法家的理论对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国,都起到了重大作用。 (2)汉代以来,独立的法家学派逐渐消失,其法治思想被吸收到儒学体系中,成为维护专制政权的工具。,一,二,三,四,自主思考 法家
4、思想太过严厉,因而在当时难以被统治者所推崇。此观点正确吗?为什么? 提示:上述观点是错误的。战国时期最受统治者推崇的是法家思想。因为法家思想代表了新兴地主阶级的利益,其变法思想和法治主张具有务实和进取精神,推动了当时各国的政治、经济、军事改革,成为后来秦国的治国路线和统治工具,并为建立大一统的中央集权的封建国家奠定了思想基础。,一,二,三,四,四、墨家的主张 1.主要思想 (1)政治方面,以“兼相爱、交相利”为核心,提出了非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等一系列主张。 (2)认识论方面,认为认识以客观实践为来源,提出以“三表”法作为判别知识的标准。 (3)逻辑学方面,提出了“类”“故”
5、等中国最早的逻辑学术语,建立了由个别到一般的归纳推理的方法论基础。 2.发展演变 墨子死后,“墨辩”学派形成,也称后期墨学。汉代以来,墨家学派逐渐湮没失传。,一,二,三,四,自主思考 一般认为,墨家思想反映了当时小生产者阶层的利益,墨家的哪些主张会受到小生产者的欢迎?为什么? 提示:墨子提出“兼爱”“非攻”,寻求安定的社会环境等主张,符合下层人民的利益;墨家节葬、节用等讲求实际功利的主张,符合小生产者的经济地位及简朴的生活习惯。,探究点,诸子百家的治国思想 材料导入 材料一 以力服人者,非心服也,力不赡也。以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。 孟子 材料二 法者,宪令著于官府此臣之
6、所师也。君无术则弊于上,臣无法则乱于下,此不可一无,皆帝王之具也。 韩非子定法 材料三 道常无为而无不为。 道德经,当堂检测,探究点,互动探究 根据上述材料,概括诸子百家的主要治国思想。 提示:儒家:推崇“人治”“德治”,即治国时偏重人的作用,实行“仁政”。 法家:提倡“法治”,主张用法令来统一人们的思想和行为,建立君主专制的中央集权国家。 道家:主张“无为而治”,即不要把自己的意志强加给社会,顺应时势和民心。,当堂检测,探究点,名师精讲 诸子百家中所体现的民本思想 (1)儒家的民本思想: 儒家提倡王道政治,反对苛政,主张“仁政”,给民以安定的生活环境。孔子“仁”的思想是儒家民本思想的重要体现
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