2019-2020学年高中生物课时分层作业14光合作用的过程影响光合作用的环境因素含解析苏教版必修12.doc
《2019-2020学年高中生物课时分层作业14光合作用的过程影响光合作用的环境因素含解析苏教版必修12.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中生物课时分层作业14光合作用的过程影响光合作用的环境因素含解析苏教版必修12.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课时分层作业(十四)(建议用时:35分钟)合格基础练1下面为叶绿体结构示意图,有关叶绿体结构与功能的叙述错误的是()A和具有选择透过性功能B上既有光合色素又有与光合作用有关的酶C和中都有与光合作用有关的酶D只有具有叶绿体的细胞才能进行光合作用D叶绿体是光合作用的主要场所,有叶绿体可进行光合作用,但是有的生物没有叶绿体也可进行光合作用,如蓝藻。2下图表示光合作用的过程,其中、表示光合作用的两个阶段,a、b表示相关物质。下列相关叙述正确的是()A阶段表示暗反应B阶段表示光反应C物质a表示H D物质b表示C3C、分别表示光反应和暗反应,A、B项错误;光反应为暗反应提供ATP和H,所以图中的a表示的是
2、H,物质b表示的是ATP,C项正确,D项错误。3下列对光合作用图解的分析不正确的是()A图为真核生物的光合作用过程B若突然停止CO2供应,则短时间内三碳化合物的含量将上升C图中为O2,为ATPD若用3H标记的H2O进行示踪,可发现H元素的转移途径为H2OH糖类B由于有叶绿体的存在,所以应为真核生物的光合作用;若突然停止CO2的供应,则短时间内三碳化合物的形成减少,消耗不变,含量降低;图中为水的分解产物O2,为光反应为暗反应提供的ATP;光反应中水分解产生H,为暗反应提供还原剂,并进入有机物中。4如图所示为某阳生植物细胞在夏季某一晴天内的光合作用过程中,C3、C5的含量变化。若第二天中午天气由晴
3、天转为阴天,叶绿体中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的()Acd段(X)、bc段(Y)Bde段(X)、de段(Y)Cde段(Y)、cd段(Y)Dbc段(Y)、bc段(X)B光照加强时,光反应加强,ATP、H含量增加,C3被还原成(CH2O)和再生C5的过程增强,而CO2供应量不变,CO2固定消耗C5的量基本不变,所以C3减少、C5增加。光照减弱时则相反。由此判断X曲线表示的是C3在一天中的含量变化,Y曲线表示的是C5含量的变化。与晴天相比,阴天光照减弱,所以C3含量的变化如X曲线的de段,C5含量的变化如Y曲线的de段。5关于小麦光合作用的叙述,错误的是()A类囊体膜上产生的ATP可用于暗
4、反应B夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高C进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原D净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长B类囊体上产生的ATP可用于暗反应,A正确;夏季晴天光照最强时,小麦叶片的气孔关闭出现午休现象,导致光合作用的原料减少,小麦光合速率反而下降,B错误;进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原,C正确;净光合速率为零时,会导致幼苗停止生长,D正确。6下列有关化能合成作用的叙述,不正确的是()A硝化细菌通过化能合成作用将CO2和H2O合成糖类等有机物B化能合成作用不储存能量,而是释放能量C自然界中少数种类的细菌能进行化能合成作用,属于自养生物D化能合成作用以周围物质氧化释
5、放的能量来制造有机物B自然界中的少数细菌(如硝化细菌)可以利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量,将CO2等无机物转变成有机物,并储存能量,这种合成作用就是化能合成作用;能进行化能合成作用的生物属于自养生物。7光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中()A需要ATP提供能量BDCIP被氧化C不需要光合色素参与D会产生氧气D光照条件下,叶绿体类囊体上的色素接受光能,进行光反应分解水产生H和ATP,释放氧气;光反应过程需光合色素吸收光能,不需ATP供能,DCIP被还原。8在光合作用中,RuBP羧化酶能催
6、化CO2C5(RuBP)2C3。为测定RuBP羧化酶的活性,某学习小组从菠菜叶中提取该酶,用其催化C5与14CO2的反应,并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是()A菠菜叶肉细胞内RuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质BRuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行C测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法D单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高BCO2C5(RuBP)2C3为CO2的固定,属于光合作用中的暗反应过程。A项,RuBP羧化酶催化CO2的固定过程,发生的场所为叶绿体基质。B项,CO2的固定在有光和无光条件下都能进行,所以RuBP羧化酶催化该
7、过程在有光和无光条件下都可进行(但不能在无光条件下长时间进行)。C项,对CO2中的C用同位素14C标记,可以追踪C元素的转移途径,这种方法叫作同位素标记法。D项,单位时间内14C3生成量越多,说明反应速率越快,即RuBP羧化酶的活性越高。9某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照组土壤水分条件保持适宜,实验结果如图所示。下列有关分析不正确的有()A叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C实验24天,光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D实验24天,光合速率下降可能是由叶片
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 学年 高中生物 课时 分层 作业 14 光合作用 过程 影响 环境 因素 解析 苏教版 必修 12
链接地址:https://www.31doc.com/p-4789913.html