2019-2020学年高中生物课时跟踪检测十种群的增长方式含解析浙科版必修32.doc
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1、课时跟踪检测(十)种群的增长方式一、选择题1下列关于环境容纳量(K值)的叙述,错误的是()A一个生物种群的K值是可以发生改变的B同一物种的多个种群,其K值是相同的C达到K值前的每一个时期,种群数量总是在增加D达到K值后,种群的数量就达到平衡2右图为种群数量增长曲线,有关叙述不正确的是()A改善空间和资源条件有望使K值提高Bbc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率Cb到c变化过程中,其天敌捕食成功率将会增加D曲线Y表明自然状态下种群无法持久增长下去3在光照下,将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养,结果是(虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线)()4为了保护鱼类
2、资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”形曲线,应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平,这是因为在这个水平上()A种群数量稳定B种群增长最快C种群数量最大D环境条件所允许的种群数量最大5分析右图,下列选项错误的是()A进行海洋渔业捕捞的时期最好是cd期间进行Bcd段种群数量仍在增长C该种群数量在e点达到K值Db时期是种群增长速率最快的时期,种群数量在K/2左右6种群在理想环境中呈“J”形曲线增长(如下图曲线甲);在有环境阻力的条件下呈“S”形曲线增长(如下图曲线乙)。下列有关叙述正确的是()A若该图表示草履虫的种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为零B种群中出现环境
3、阻力是在d点之后C若该图表示蝗虫的种群增长曲线,则虫害的防治应在c点之后DK值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而改变7为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了甲、乙、丙三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c,见下图。关于此图的分析,不正确的是()A探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素B三组的培养温度可能不同,a组的培养温度最适宜C三组的环境容纳量可能不同,b组的环境容纳量大D三组的营养初始供给可能不同,c组的营养初始供给量少8在不同温度和湿度条件下,蝗虫的种群数量的变化如下图所示,下列叙述正确的是()A温
4、度为32.5 时,蝗虫对湿度的适应范围最窄B温度为35 时,相对湿度90%更有利于蝗虫的生存C在一定范围内,蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高D温度与湿度对蝗虫种群数量的影响效果相同二、非选择题9. 下图所示为某个种群在不同情况下的增长曲线模式图,请据图回答:(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的,人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线_符合马缨丹疯狂蔓延趋势。自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线_,原因是自然环境中_和_都是有限的。(2)此外,还有直接影响种群数量的因素,即该种群的_和_。年龄结构和_间接对种群数量起作用。
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