高中生物第一单元第二章第一节染色体数目变异对性状的影响自主训练含解析中图版必修22.doc
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1、染色体数目变异对性状的影响我夯基 我达标1.(多选)下列与多倍体形成无关的是()A.染色体结构的变异B.纺锤体的形成受到抑制C.个别染色体增加D.非同源染色体自由组合思路解析:本题主要考查多倍体的形成。染色体变异分为结构变异和数量变异,其中数量变异又可分为两类:一类是染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少,另一类是细胞内个别染色体的增加或减少。而染色体组成倍地增加,导致了多倍体的产生。答案:ACD2.萝卜和甘蓝杂交得到的种子发育而成的植物一般是不育的,但偶尔发现个别有种子的后代出现,产生这种现象可能的原因是()A.基因的自由组合B.基因突变C.染色体数目加倍D.染色体结构变化思路解析:萝卜
2、和甘蓝的体细胞中含有18条染色体(2n=2x=18),属于二倍体生物,杂交为不同种间的个体杂交,由于这两个亲本属于十字花科的不同属,染色体之间没有对应性(不能配对),两个染色体组为异源染色体组。F1杂种在减数第一次分裂时不能配对联会,到了后期会不规则地分向两极,最后形成染色体数目不等的配子,所以是不育的。但偶尔也发生细胞中全部染色体集中分配在同一配子中的现象。形成了双倍性配子,当双倍性的雄配子、雌配子结合后,便形成了能正常发育的合子(2n=4x=36),结出了可育的种子。答案:C3.人的精子中含有的23条非同源染色体应称为()A.一个染色体组B.染色体组型 C.细胞的核型D.一个基因组思路解析
3、:本题主要考查染色体组。人的体细胞含有23对同源染色体,其精子中各含有每对同源染色体中的一条,即23条非同源染色体,组成一个染色体组。答案:A4.用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄,所获得的番茄是()A.二倍体和四倍体B.四倍体和二倍体C.都是二倍体D.都是四倍体思路解析:本题主要考查生长素和秋水仙素的作用。生长素的作用是促进果实的发育,不影响遗传物质的变化。秋水仙素的作用是使染色体数目加倍,处理二倍体番茄后形成四倍体。答案:A5.用四倍体水稻的花粉通过人工离体培养,育成的植株是()A.二倍体B.单倍体C.四倍体D.多倍体思路解析:本题主要考查单倍体。四倍体水稻的体细胞含有四个染色体组,经减
4、数分裂产生含2个染色体组的配子(花粉),通过人工离体培养成的植株为单倍体植株,仍然是单倍体。答案:B6.用亲本基因型为DD和dd的植株进行杂交,对其子一代的幼苗用秋水仙素处理产生了多倍体,其基因型是()A.DDDDB.DDddC.ddddD.DDDd思路解析:本题主要考查秋水仙素的作用。子一代基因型为Dd,秋水仙素处理加倍后变为DDdd。答案:B7.用花药离体培养出马铃薯单倍体植株。当它进行减数分裂时,能观察到染色体两两配对,共有12对。据此推知马铃薯是()A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体思路解析:本题主要考查单倍体、多倍体。单倍体植株中有两条同源染色体,减数分裂前的体细胞含有四条同源
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