20XX——2018学年第一学期中学工作总结.docx
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1、第 1 页 20XX2018 学年第一学期中学工作总结 特征码 csvExdNfzUxGLNxArphv 20XX2018 学年第一学期中学工作总结 一年来,我校在区教育文化体育局的正确领导下,全面 推进素质教育,积极探索走班制的新路子,积极开展创建文明 单位和争先创优活动,真正做到与时俱进,传承文明。全校师 生同心同德,逐步构建了“尊重个性、多元智能、差异互助” 的教育发展框架,提出构建“差异教育”作为学校特色项目, 使学生的个性得到尊重,多元智能得到充分挖掘,差异得到互 补,实现了“低进高出”的培养目标。 一、增强法制观念,依法行政。 我校切实加强领导和监督,依法建立健全了学校领导、各 处
2、室、部门工作制度及岗位职责。做到校务公开,包括学校工 作的重大决策事项、资金使用、涉及教职员工切身利益的事项 (岗位聘任,职称评定,评优评先等) 、学校收费民主评议干部 和干部任用等情况。我校广泛地在全校师生中进行有规划、有 措施的法制宣传动员和培训,通过学习和教育,进一步增强法 制观念和依法办事、遵纪守法的自觉性,有力推进依法办教、 第 2 页 以法治教、依法执教的法制建设工作,促进了我校精神文明和 政治文明的建设。 二、注重领导表率作用,确保学校工作的优质高效。 我校行政一班人始终以“勤政、务实、高效”作为工作准 则, 开拓性地开展工作,既是教育教学实践工作的行家里手, 更是组织规划学校工
3、作优质高效运作的指挥者和引路人。全体 领导班子成员勤政廉洁,率先垂范,不断探索,努力提高自身 管理艺术水准,确保各项工作的优质高效。首先是做到带头学 习,践行党的“十九大”精神,提高政治思想觉悟。学校班子 坚强团结,凝聚力、战斗力强,他们处处以表率来带动整个学 校的正气足、人心齐。第二是带头科研。在认真学习教育理论 的基础上,努力提高管理水平,来推动学校的教学改革。邹校 长在多年规模型高级中学管理实践的基础上,积极总结经验, 针对我校的具体实际,对高一年级实行差异性教育办学思路, 大胆改革,锐意进取。17 年 9 月,学校被全国基础教育课业改 革实验与小研究生国际合作项目办公室批准为“全国基础
4、教育 科研实验基地” 。 第三是重视对教师课堂教学效果的了解和质 量的监控,大力推进翻转“三.九”式高效课堂教学模式,并通 过每周一次展示课教研活动,推进翻转“三.九”式高效课堂教 学模式进一步落实和完善,促进了教师之间互相听课、相互学 习,促进高效课堂教学模式在我校的普遍开展。本学期教务处 组织全校性高效课堂教学研讨观摩课 6 节,80%以上的教师都能 第 3 页 参加听课,课后教研组长和网校老师对上课老师上课情况进行点 评,保证了翻转高效课堂教学的研讨有效效性。高三年级的梁 正德和周春慧老师为 xx 各高中教务主任上了一堂同题异课展示 课,收到听课领导一致好评。第四是廉洁从教,纯洁校园风气
5、, 凝聚人心。学校领导不参加宴请,没有发生乱收费现象,公正、 公平、公开地办好学校的每项工作。 三、注重师资队伍建设,优化教师群体素质,搭建教师成长的 平台。 近几年来,随着我校教育教学改革的不断深入,也给广大教 师的成长提供了广阔的发展空间和平台,我校通过宣传引导, 建构了广大教师的价值观、生命质量观、育人观、学习观,唤 起了他们的进取心,不忘教育初心,努力把学校办成教师自我 发展和价值体现的理想场所。 1、从思想上关心教师。通过不断的学习和教育,全力培养广大 教师的爱岗敬业的责任意识,广大教师都能依法执教,教书育 人,为人师表,能自觉地抵制社会不良风气的影响,廉洁从教, 不利用职务之便谋取
6、私利。 2、在业务工作上提出具体的可操作性强的规则。我校教师严格 执行岗位规范,自觉遵守工作纪律,认真上好每一堂课,认真 布置和批改作业,认真辅导学生,认真考核,认真组织课外活 动。每学年 40 周岁以下的教师都能积极参加专业考核活动,不 断提高教师专业化水平。 第 4 页 3、不断督促教师加强继续教育,提高教师自身教育教学综合能 力。除了对自己所任教学科的教学大纲要求、教学方法技能不 断学习、不断钻研,学校还积极创造条件为教师发展提供机会, 并给予经济的支持。广大教师能认真学习现代化教育理论,深 入理论研究,积极撰写论文,今年累计有五十多篇论文在各类 报刊杂志上发表。 4、进一步加速培养青年
7、骨干教师群体。目前,我校未满 35 周 岁的青年教师比例已近 60,为了使他们迅速成长,我校首先 完善了青年教师的培养机制,并突出了过程管理的监督和帮扶 功能。我校通过“导、学、练、用、评”即实行导师制,师徒 结对,学习理论知识,练好业务基本功,多渠道、多岗位锻炼 青年教师。通过导师示范课、青年教师汇报课活动、跟随高三 复习做高考模拟试卷、组织广大青年教师相互听课、相互评议 等活动,让他们在更高的理性高度,从更加直接的领悟层面上 更好地得到提高。 5、建立完整的教师业务档案,加强业务考核。学校按规定对每 位教师定期进行业务考核,平时通过月考、问卷调查、抽查、 召开学生座谈会等形式对每位任课教师
8、的教育教学情况进行综 合考评,并做出详细的调查记录。学期结束时,由教师考核考 评小组对每位教师的“德、勤、能、绩”四个方面综合评议, 按“优秀、良好、合格、不合格”等第进行评定打分,以此作 为评先评优、晋级的依据。 第 5 页 四、抓好高二学考及高三备考工作,确保教育教学质量的稳步 提高。 1、要深化认识,端正态度,加大备考监察和检查力度。 学校制定了教师质量考核标准,通过各种手段和途径教育教师 和学生,充分认识到学业水平测试的重要性,加强反向学科的 日常管理,把备考着力点作用于日常,同时动员教师利用业余 时间为学困生进行有针对性的辅导,注重实效,不走过场。 2、我校专心致志抓好高三毕业班工作
9、,从班风、学风抓起,增 强危机感,营造适度紧张、高度自觉、积极向上的气氛。在高 三备考中我们坚持抓“三个中等” (抓好中等生、做好中等题、 拿足中等分)的策略、基础与能力并进的策略,循环阶段推进 的策略。教师都能把主要精力放置在对高考考纲的研究和课堂 教学内容的精心安排落实上,确立起“学生为本”的备考观, 紧扣每一个教学环节,从落实每一个知识点抓起,确立打团体 仗,提高复习效率。毕业班的每个老师都能全身心地投入到岗 位工作上,对工作倾注了大量的心血,相信 18 年的高考成绩定 会有新的突破。 五、建立具有我校特色的课程体系,促进学生全面发展。 学生本身也是一个“社会人” ,他们在学好国家课程的
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