《20XX“教坛新秀”跟岗培训总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20XX“教坛新秀”跟岗培训总结.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX“教坛新秀”跟岗培训总结 特征码 EnwjlAGRSTfyFEGmcLKa 20XX“教坛新秀”跟岗培训总结 在 20XX 年 XX 市“教坛新秀”评选中,我有幸被评为 XX 市首届 “教坛新秀” ,对既感荣幸,更感责任重大。 在市教育局的精心安排下,于 20XX 年 12 月 1 日至 5 日在 XX 市 实验三中跟岗培训。 培训期间,学习学校 XX 市实验三中对跟岗培训工作安排很好, 措施到位,既对学习培训的老师进行了指导老师的安排,同时 对老师们生活问题进行了细致的安排。 学习期间,主要是进课堂进行听课,虽然学校安排了专人进行 指导,但是,在学习期间,实验三中政治教研
2、朱非常开放,只 要是有课都可以进行听课,通过这种学习方式最大的收获就是 听到的是常态课,不是表演课,这对自己今后的教学有很大的 帮助。 本次学习听课的类型比较全面,有高一的新课,这是常规的教 学课,从课堂组织到学生活动,都是老师真实的课堂实录,不 是刻意准备的供多数人观赏的课,从新课教学中,我体会到了 第 2 页 老师在课后所做的准备非常充分,在讲到纳税人的时候,通过 视频在课前播放,提起了更大学生的积极兴趣,课堂上学生学 习比较轻松,课堂组织非常有序、严谨;还有一个很大的感受 就是我们学校的学生和实验三中学生的差距较大。 在听我的指导老师随堂课时,老师进度正好是试卷讲评课。从 试卷的编制来看
3、,题量非常大,说明了学生在平时训练的力度 和强度都非常大,对提高学生综合能力有很大的帮助。同时, 也给我在如何讲评试卷上提供了很好的范例。这堂课是老师在 课下对学生答卷进行了细致的分析基础上进行讲评的,不是常 规的从头到尾的讲解,而是选取了学生错误率较高的题目进行 讲解,在讲解的过程中也不是老师包干完成,学生根据自己的 答题情况进行讲解,老师适时进行点评和补充,学生参与度较 高,说明了学生的思维是动起来的,学习效率较高。给我的启 示是要提高课堂教学效率就得让学从中获得知识,要让学生的 思维动起来,随时在跟着课堂进度思考问题,让学生及时解决 问题,提高分析问题和解决问题的能力,以此提高课堂教学效
4、 率打造高效课堂。 本次被安排到实验三中学习比较幸运,因为本周是实验三中课 堂大练兵暨骨干教师研讨课活动。在学习期间,听了三节专业 课,还听了部分非专业学科课堂教学,不管哪一学科的课,都 使我受益匪浅。骨干教师研讨课都是质量非常高,非常具有学 习价值的高效课堂教学展示课,老师准备充分,组织有效,特 第 3 页 别关注学生的学,充分体现了老师对课堂的高效把握,主导课 堂的功力深厚;学生的主体地位得到充分发挥,课堂活跃但不 空洞,学生积极参与课堂活动,并非是表面的热闹,而是真正 参与并积极思考;师生合作效率高。听到的课均为高效课堂。 其中,三节政治课正好的星期二开展,分别是高一、高二、高 三的课,
5、高一高二的课是正常进度的教学,高三的为高考复习 课,不仅获得和其他学科一样的收获,还在专业学科教学上有 了不一样的感受,高三的复习课讲究的一定是备考复习的有效 和高效,因为高考的是学生而不是老师,所以关注学生特别是 对学生解题能力和技巧的培养非常重要,也给我在今年高三复 习中要将更多的关注点放在学生身上,靠课堂上就能让学生得 到高分是不现实的,而更重要的是教会学生如何解题,强化能 力的培养,让学生自己获得知识才是目的。 在学习期间,还参加了他们的平时教研,这样的教研不是规定 的教研获得,而是在教学中遇到问题而大家共同探讨,各抒己 见,都不保守,体现了团队合作精神,其中对展示课进行打磨 的过程中,大家都围绕主题谈自己的想法,最终形成完整的教 学设计。最终展示的既有教师个人素质的展现,更是集体智慧 的结晶。团队合作精神,在他们的日常工作中得到了充分展示, 也是值得学习的地方。在研讨活动中,政治组老师都有各自的 课堂观察任务,体现了同时老师能从不同的角度对课堂进行观 察,善于发现优点,也能够非常及时细致地发现存在的不足, 第 4 页 通过活动得到集体进步。 学习时间虽然短暂,但学到的东西很多,对个人的教学帮助也 很大,在回校的工作中,不断地吸取适合我校实际和适合自己 学生的做法,努力提高教学效率,同时,积极参与集体教研, 发挥好集体的力量,提高整个学科的教学水平。
链接地址:https://www.31doc.com/p-479438.html