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1、PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 学用地形图探究地貌特征 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 1.学会
2、分析等高线地形图。 2.运用等高线地形图,分析不同的地貌特征。 3.应用分层设色图分析不同地貌特征。 XUE XI MU BIAO 学习目标 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: NEIRONGSUOYIN 内容索引 梳理教材 夯实基础 探究重点 提升素养 随堂演练 知识落实 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: P
3、PT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 01 梳理教材 夯实基础 SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHU PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 一、认识等高线地形
4、图 1.缓坡与陡坡 图中,EF等高线_,是缓坡;EF等高线_,是陡坡。 稀疏稠密 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 2.山脊与山谷 图a中,等高线由高处向低处凸出,说明A处海拔较两侧的B、C、D、E_,是_ 部位。b图中,等高线由低处向高处凸出,说明A处海拔较两侧的B、C、D 、E_,是_部位。 高山脊 低山谷 PPT模板: PPT 素材: PPT
5、背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 3.鞍部与陡崖 c图M处两侧等高线闭合,且数值_,是_;d图N处若干条等高线重叠在一起 ,是_。 相等鞍部 陡崖 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化
6、学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: SI KAO 思考 d图中,崖顶P地、崖底Q地的海拔范围分别是多少? 答案 400P500; 0Q100。 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 二、应用等高线地形图分析地貌 1.沙丘地貌:下图中各地点之间高差很小,表明沙丘区域比较_;M侧等值线比 N处稀疏,坡度比N处缓,是_坡,N处是_坡。 平坦 迎风背
7、风 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 2.冲积扇地貌:图中河流的出山口位于_地,冲积扇顶部就在此地;图中_地是冲 积扇的边缘。冲积扇的等高线明显与周边不同,分布_,说明与周围山地相比, 扇体地表起伏和缓,地势比较_,有利于人类活动。 甲乙 稀疏 平坦 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下
8、载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 3.峡谷地貌:两侧等高线密集,地势_,谷地海拔最_,向两侧急剧升高,并对 称分布。 陡峭低 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: SI KAO 思考 如何在等高线地形图
9、上计算两点之间的相对高差? 答案 可以利用公式法。(n1) dh(n1) d ,公式中的n代表两点之间有效 等高线的条数,d是等高距,h表示相对高度。 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 三、应用分层设色图分析地貌 1.判读地面喀斯特地貌类型 对照下面桂林市阳朔周边的分层设色图和该地3D景观图,指出图中的孤峰(上图中_ 和下图中_地)、峰林(上图中_
10、和下图中_地)和峰丛(上图中_和下图中_地) 。 A 乙B丙C甲 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 2.判别山岭与谷地 在下面的分层设色图中,根据高程表颜色判别图中海拔高低,颜色较深的表示海拔 高,颜色浅的表示海拔低;对照分层设色图和该地区立体图,可以看出该地有_条 大的谷地,相邻的两个谷地之间是平行分布的_。 3.黄土高原地貌类型:主要有_、_、
11、_等地貌类型。平坦的高原平面叫_,平 面被分割成长条状后称为_,继续被沟谷切割,形成馒头状的山丘称为峁。 三 山岭 塬梁峁塬 梁 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 02 探究重点 提升素养 TAN JIU ZHONG DIAN TI SHENG SU YANG PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程:
12、 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 探究点一 等高线地形图的判读及应用 探究导引 读“比例尺为十万分之一的地形图”(等高线单位:m),完成下列问题。 1.字母C表示的地形是_;山脊线E的走向大致为_。 鞍部南北走向 2.如果想在该地体验“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉,站立的地方海拔可能是 A.750 m B.780 m C.1 100 m D.1 190 m PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: P
13、PT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 3.图中有一陡崖,其相对高度H的范围是 A.100 mH300 m B.100 mH200 m C.200 mH300 m D.100 mH300 m 4.分别站在山顶A和山顶B上,能看到河流上D处小船的是_山顶。B 5.图中所绘乙、丙两支流中,事实上不存在的是_支流。 乙 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: PPT 图表: PPT下载: PPT 教程: 资料下载: 个人简历: 试卷下载: 教案下载: 手抄报: PPT课件: 语文课件: 数学课件: 英语课件: 美术课件: 科学课件: 物理课件: 化学课件: 生物课件: 地理课件: 历史课件: 6.若想在河流的干流上修建一座水库,坝高为100 m,请你用“ ”在图上标出该水 库理想的坝址。 答案 图略。(提示:画在盆地或洼地的出口最窄处、两侧的100 m等高线之间。) 7.若将小河甲的水引向疗养院,图中两条规划路线中,比较合理的是_,原因 是_。 路线的水可以自流 PPT模板: PPT 素材: PPT背景: P
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