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1、第 1 页 “学习型学校建设工程”实施方案 特征码 vxAivMmQrXceKklVuPLm “学习型学校建设工程”实施方案 市中学 一、背景与意义 1、响应市教育局关于 “学习型学校建设工程”实施方案 的文件精神。 2、课程改革的纵深发展需要学校、教师在学习中发展,在发展 中学习,以进一步促进教育改革与实践,全面提高教育教学质 量。 3、构建学习型学校是学校实现可持续发展战略的有效途径之一。 通过校本培训,以规划促学习,以机制激学习,提高教师的学 习能力和创新能力,促进学校主动发展,努力办好让人民满意 的教育。 第 2 页 二、主要目标 坚持以教育与人的共同和谐发展为中心,以提升教师学习力、
2、 创新力和竞争力为目的,以树立教师终生学习观念为重点,以 促进人的全面发展为根本宗旨,以全面推进校本研修为载体, 推进教育教学改革和发展,使学校成为学习型学校、教研组成 为学习型组织、教师成为学习型教师,建设一支政治坚定、业 务精湛、与时俱进的教育队伍,为打造慈溪市教育品牌,办人 民满意的教育,提供组织保证和人才支持,在学习型社会建设 中发挥教育、示范、引领、辐射作用。 三、实施步骤 第一阶段:20XX 年 11 月,宣传发动培训阶段。深化对建设学 习型学校的认识,全面普及学习意识和终身教育理念,全面启 动学习型学校建设工程。 1. 健全学习网络,营造学习氛围。 通过大力宣传、科学引导和有效组
3、织,营造人人是学习之人, 时时有学习之机,处处皆学习之所的氛围。健全学习网络,建 立 “学习型党支部、学习型工会、学习型教研组、学习型办公 第 3 页 室”等学习组织,树立终身学习、团队学习等学习理念,提高 教师和学校的学习力、创新力、竞争力,使学习成为每一个教 师的自觉行为,营造出学习型学校、学习型教师的形成、发展 和完善的良好环境。 2、制定学习规划,促进自主学习。 结合学校实际,学校制定“学习型学校建设”三年规划。每位 教师根据自身特点,在 20XX 年 11 月底前制订三年学习规划。 第二阶段:20XX-20XX 全面启动建设实践阶段。全体教职员 工基本树立终身学习观念,大多数教职员工
4、视学习为第一需要, 学习型学校建设各项活动有序开展。 1、开展学校行政班子成员“五带头”活动和“六个一”校本研 训活动。 学校行政班子成员“五带头”活动:即带头学习,每季度至少 完成“1X”学习任务,即自学一本政治理论书籍和若干本其 它方面内容健康、有益身心的书籍;带头发言,在每次集中学 习时作一次学习发言;带头上课,每年给本校教师上一次以上 理论或业务辅导课;带头撰写,每年撰写一篇以上学习体会或 调研报告;带头听课,每季度听一场专题报告。 第 4 页 推行“六个一”的校本研训活动:即每位教师每学期读一本教 育理论专著、写一篇教学反思、写一篇教育叙事、写一个教学 案例、上一节研讨课、完成一篇教
5、学论文(或总结) 。 2、以校本教研为抓手,继续开展学校教研组特色活动,让更多 的教研组成为市名牌学科。 每学年初,学校根据本校实际制定好校本研修计划,报市教师 进修学校后,按计划实施。每位教师一学年参加校本研修的时 间不少于 24 学时。建立校本研修档案,学校及时填写学校培 训情况记录本和25 中小学校本研修过程理登记表 ,教师 个人及时填写在25 中学教师“校本研修”教师培训记录表 。 教研组要按照市名牌学科要求,规范地有实效地开展一系列活 动。 3、开展教师读书系列活动 (1)学校每学期确定必读书 12 本。每学期组织教师读 书交流会 12 次。 第 5 页 (2)加强学校图书室和阅览室
6、的建设,充分发挥其作用, 使之成为向教师开放的读书港湾。 (3)每天在办公室翻一翻、看一看学校订阅的各类报刊杂 志,并要求每位教师每年至少订阅一份教育教学类杂志。 (4)充分利用双休日、节假期,静下心来,好好读点书, 诵经典,品名著,充实自我。 (5)在读书的基础上,要求养成写随笔习惯,每学期至少 撰写一篇读书笔记或教育随笔。 (6)积极开展读书成果交流展示活动,如读书笔记交流、 读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动。 (7)开展与学生“同读一本书” “同背一首诗”活动。 第三阶段:20XX 年,评比总结再推动阶段。校内形成了有效 的学习型组织,形成良好学习的学习风气和相互竞争的
7、机制。 在实践中积累了创建的经验,提升认识。 第 6 页 1、对学习型学校建设过程进行反思,进行归纳总结,表彰先进, 推进下一轮创建工作。评比校“学习型教师” 、 “学习型教研组” 、 “学习型办公室” 。 2、举办现场交流和研论会。 4、调整和制定新的建设方案。 四、组织与管理 1、成立活动领导小组 组长: 副组长: 组员: 2、以学习型组织的建设促进教师个人的学习。党支部、团支部、 教研组、年级组、工会等学习团队,在活动领导小组的统一领 导下开展各项活动。各学习团队的活动具体由相应部门进行实 施。 3、每学期末,领导小组对照教师制定的规划,检查落实情况, 并进行评定。 第 7 页 五、各项
8、活动具体安排 20XX 年 11 月 1、学习市师训五项工程文件和 “学习型学校建设工程”实 施方案 。召开全体教师动员大会,深化对建设学习型学校的认 识,全面普及学习意识和终身教育理念,全面启动学习型学校 建设工程。 2、学校制定校学习型学校创建规划。教师个人根据自身情况制 定三年计划。 3、每位教师阅读一本教育理论专著,撰写读书笔记。 4、教师集中学习教育理论一次。 5、常态课相互听课、评课。 6、 “一课多上”活动。 20XX 年 12 月 第 8 页 1、第一次读书成果交流活动。每位教师交流教育理论名著的阅 读心得。 2、每位教师写一篇教学反思和教学叙事。 3、继续开展“一课多上”活动
9、。每位教师完成本学期的研讨课。 20XX 年 1 月 1、每位教师上交一篇教学案例和教学论文。 20XX 年 3 月 1、读教学理论专著,写读书心得。 2、继续开展“一课多上”活动。 3、隔周业务学习。 20XX 年 4 月 第 9 页 1、继续开展“一课多上”活动。 2、开展与学生“同读一本书” “同背一首诗”活动。 20XX 年 5 月 1、继续开展“一课多上”活动。 2、教师撰写教学案例和教学叙事。 20XX 年 6 月 1、教师撰写教学反思和教学论文。 2、教研组长上交本学期“一课多上”活动的教案和每次修改的 记录。 3、学习型学校建设阶段性总结。举行方案中期性评估,不断总 结经验,更 好地指导实施。 第 10 页 20XX 年 9 月20XX 年 1 月 1、继续开展“六个一”活动 2、继续开展“一课多上”活动。 3 “书香十月教师学习月”活动 4、 “读好书演讲竞赛”活动 20XX 年 2 月20XX 年 7 月 1、继续开展“六个一”活动 2、继续开展“一课多上”活动。 3、校“学习型教研组” 、 “学习型办公室”评比活动。 4、总结学习型学校建设工程。 第 11 页
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