2020高考物理大二轮复习课件:专题一 第2讲 物体的平衡 .pptx
《2020高考物理大二轮复习课件:专题一 第2讲 物体的平衡 .pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020高考物理大二轮复习课件:专题一 第2讲 物体的平衡 .pptx(34页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第2讲 物体的平衡,1,2,3,4,5,1.(2019全国卷)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30的固定斜面向上匀速运动,轻绳与斜面平行。已知物块与斜面之间的动摩擦因数为 ,重力加速度取10 m/s2。若轻绳能承受的最大张力为1 500 N,则物块的质量最大为( ),解析:本题考查物体的平衡及临界问题。因为物块在拉力作用下沿斜面向上做匀速运动,所以F-mgsin -mgcos =0,而F1 500 N。因此 150 kg,即A正确,B、C、D错误。 答案:A,1,2,3,4,5,2.(2019全国卷)用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件,为使工件保持固定,将其置于两光滑斜面之间,如图所示。两斜面、固定
2、在车上,倾角分别为30和60。重力加速度为g。当卡车沿平直公路匀速行驶时,圆筒对斜面、压力的大小分别为F1、F2,则( ),1,2,3,4,5,解析:,答案:D,1,2,3,4,5,3.(2017全国卷)一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80 cm的两点上,弹性绳的原长也为80 cm。将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡时弹性绳的总长度为100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)( ) A.86 cm B.92 cm C.98 cm D.104 cm,1,2,3,4,5,答案:B,1,2,3,4,5,4.(多选)(201
3、7全国卷)如图,柔软轻绳ON的一端O固定,其中间某点M拴一重物,用手拉住绳的另一端N,初始时,OM竖直且MN被拉直,OM与MN之间的夹角为 。现将重物向右上方缓慢拉起,并保持夹角不变。在OM由竖直被拉到水平的过程中( ) A.MN上的张力逐渐增大 B.MN上的张力先增大后减小 C.OM上的张力逐渐增大 D.OM上的张力先增大后减小,1,2,3,4,5,解析:方法一:受力分析如图。设OM与竖直方向夹角为,M点绕O点做圆周运动, 沿切线方向:FMNcos(-90)=mgsin , 沿半径方向: FOM=FMNsin(-90)+mgcos ,1,2,3,4,5,方法二:利用矢量圆,如图 重力保持不变
4、,是矢量圆的一条弦,FOM与FMN夹角即圆周角保持不变,由图知FMN一直增大到最大,FOM先增大再减小,当OM与竖直夹角为=-90时FOM最大。 答案:AD,1,2,3,4,5,5.(多选)(2019全国卷)如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮,其一端悬挂物块N,另一端与斜面上的物块M相连,系统处于静止状态。现用水平向左的拉力缓慢拉动N,直至悬挂N的细绳与竖直方向成45。已知M始终保持静止,则在此过程中( ) A.水平拉力的大小可能保持不变 B.M所受细绳的拉力大小一定一直增加 C.M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加 D.M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加
5、,1,2,3,4,5,解析:对物块N进行受力分析,如图所示。F=mgtan ,随着的增大,F增大,A错误。 ,随着的增大, FT增大,B正确。由于物块M和N的质量关系、斜面倾角的大小均未知,不能确定物块M所受斜面摩擦力的方向;当物块M开始时所受斜面摩擦力的方向沿斜面向上时,随FT增大,物块M所受斜面摩擦力可能先减小后增加,C错误,D正确。 答案:BD,考点1,考点2,考点3,物体的受力分析 例1(多选)(2019河北衡水高三月考)如图所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面体B上,现用大小不相等、方向相反的水平力F1、F2分别推A和B,它们均静止不动,且F1F2,重力加速度为g,则( )
6、 A.A受到四个力的作用 B.B对A的摩擦力方向一定沿斜面向下 C.地面对B的摩擦力方向水平向右,大小为F2-F1 D.地面对B的支持力大小一定等于(M+m)g,考点1,考点2,考点3,解析: 以A为研究对象进行受力分析,如图所示,沿斜面方向,F1的分力和A所受重力的分力大小关系不确定,所以不确定B和A之间有无摩擦力,A的受力个数不确定,选项A、B错误;以整体为研究对象,水平方向:Ff=F2-F1,方向向右,竖直方向:FN=(M+m)g,选项C、D正确。 答案:CD,考点1,考点2,考点3,方法归纳1.受力分析的两个技巧 (1)除了根据力的性质和特点进行判断,假设法是判断弹力、摩擦力有无及方向
7、的常用方法。 (2)善用转换研究对象法,尤其是弹力、摩擦力的方向不易判定的情形,可以分析与研究对象相接触的物体的受力,再应用牛顿第三定律判定。 2.受力分析的四点注意 (1)不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆。 (2)每一个力都应找出其施力物体,不能无中生有。 (3)合力和分力不能重复考虑。 (4)对整体进行受力分析时,组成整体的几个物体间的作用力为内力,不能在受力分析图中出现;当把某一物体隔离分析时,原来的内力变成外力,要在受力分析图中画出。,考点1,考点2,考点3,对应训练 1.(2019宁夏银川六中月考)如图所示,A、B、C三物块叠放并处于静止状态,水平地面光滑,其他
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020高考物理大二轮复习课件:专题一第2讲物体的平衡 2020 高考 物理 二轮 复习 课件 专题 物体 平衡
链接地址:https://www.31doc.com/p-4802279.html