20XX—20XX学年第二学期小学学校工作计划.docx
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1、第 1 页 20XX20XX 学年第二学期小学学校工作计划 特征码 QAnMytOqpSHJUzVrlYmE 20XX20XX 学年第二学期小学学校工作计划 一、指导思想 以党的十八大提出的教育方针为指引,朝着 xx“品智教育,特 色发展”的方向,在上级教育部门的领导下,贯彻我校“多元 发展,悦启人生”的办学理念,以文化立校,丰富“悦文化” 特色内涵,促进教师、学生和学校的和谐发展;努力提升教师 队伍水平,夯实学生文化基础,发展学生个性特长,培育学生 核心素养,致力培养“习惯良好、性格阳光、全面发展”的小 学毕业生。 二、重点任务 1. 丰富学校特色内涵,培育学生核心素养。 2. 提升教师教学
2、水平,提高课堂教学效率。 3. 做强特色活动项目,培养阳光自信学生。 4. 开展智慧课堂实验,探索高效教学途径。 三、具体工作及措施 第 2 页 (一)丰富学校特色内涵,培育学生核心素养 我校着力打造特色学校,在“悦文化”的顶层设计和“悦环境” 建设方面成效显著,得到上级部门、专家和同行的肯定,被评 为“xx 镇首批特色学校” ,在学校特色发展的道路上迈出了坚 实的一步。本学期,我们要以中国学生发展核心素养为基 本要素,探讨制订“实小学生发展指标” ,继续开发“悦课程” , 修订“悦制度” ,不断丰富“悦文化”特色学校的内涵。 1. 深入学习中国学生发展核心素养 通过专家指导、校本研修等学习方
3、式,全体教师要全面理解 “核心素养”的内容;各科组根据各学科的实际,深入领悟 “核心素养”的内涵与表现,研究在学科教育中如何体现及落 实。 2.研究制订“实小学生发展指标” 国家学生发展核心素养,分为三个方面、六大素养和十八个基 本要求,概括了人的发展的方方面面。我们要根据小学生的年 龄特点,制订本学段学生发展指标,形成师生看得见、够得着 的发展与评价方案,指标要能以点带面,简便易操作,成为具 有我校特色的学生发展方向与培养目标。 3. 继续完善“悦课程”的开发 在“悦文化”市级课题研究的带动下,与“实小学生发展指标” 的制订相配套,系统考虑 “悦课程”的开发与实施,规定课程 校本化,校本课程
4、系统化,全面构建课程体系,抓实课程内容 第 3 页 的开发与利用,逐步打造“特色课程” 、 “特色教师”与“特色 项目” 。 4. 完善“悦评价”制度 以“悦文化”的精神内涵为宗旨,继续完善有关师生评价制度, 让人“乐于”接受执行, “喜悦”享受成果,充分发挥评价的正 面激励作用。 (二)提升教师教学水平,提高课堂教学效率。 学校教育的主阵地是课堂,而主导课堂的是教师,要提高课堂 效率,首先要提高教师的水平。本学期,重点抓教学基本功训 练和科研促教,提倡教师自我修炼,并抓好各项教学常规工作, 提高教学效率,追求轻负高效,夯实学生文化基础。 1. 每位教师要重视自身的教学基本功训练,在工作岗位上
5、实现 自我“增值” 。本学期,男教师 55 岁以下、女教师 50 岁以下继 续进行三笔字的练习;40 岁以下的教师要说好普通话,进步明 显的可再次参加普通话水平测试,争取提高等级;团支部继续 组织 28 岁以下的教师进行朗诵或演讲比赛。 2. 加大科研奖励力度,激发教师主持或参与科研的积极性,以 科研促教、科研兴校。要做真正能促进教与学或教育管理工作 的研究,要做好科研工作的过程管理,组织校内成果评奖与交 流分享,让真科研、好成果对教育教学发挥应有的促进作用。 3. 以“悦课堂”理念为引领,全面提高教学成绩。落实与优化 预习、上课、作业设计、作业批改、复习、检测、辅导等各环 第 4 页 节,摘
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