2020版高考政治(江苏专用版)新攻略总复习课件:必修4 第三单元 第八课时 唯物辩证法的实质与核心 .pptx
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1、第八课时 唯物辩证法的实质与核心,考点一 矛盾及其同一性和斗争性,考点二 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,总纲目录,考点三 坚持两点论和重点论的统一,唯物辩证法的实质和核心:矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点; 矛盾及其同一性和斗争性;矛盾普遍性和特殊性的辩证关系;主要 矛盾和次要矛盾的辩证关系;矛盾的主要方面和次要方面的辩证关 系;坚持两点论和重点论的统一;坚持具体问题具体分析,考点一 矛盾及其同一性和斗争性 1.矛盾的观点 联系的 根本 内容是矛盾,发展的 根本 动力是矛盾, 矛 盾 的观点是唯物辩证法的根本观点, 矛盾 分析法是我们认识世 界和改造世界的根本方法。唯物辩证法的 实质 与 核心
2、 矛盾 规律即对立统一规律。 2.矛盾的含义,矛盾就是反映事物内部 对立 和 统一 关系的哲学范畴,矛盾 就是对立统一。 判断:矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。 提示: 矛盾双方既对立又统一。 3.矛盾的基本属性:同一性和斗争性 (1)区别:同一性是矛盾双方 相互吸引 、 相互联结 的 属性 和 趋势 。其含义有两方面:一是矛盾双方相互 依赖 ,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中;二是,矛盾双方相互 贯通 ,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以 相互转化。斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现 着对立双方相互分离的 倾向 和趋势。 (2)联系:矛盾的
3、同一性不能脱离斗争性而 存在 ,矛盾双方的同一 是对立中的同一,是包含着差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一 性而存在, 斗争 性寓于 同一 性之中,并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。 (3)矛盾的基本属性要求我们运用 一分为二 (两点论、两分法、,全面)的观点看问题,或在对立中把握统一,在统一中把握对立。 判断1:哲学上的矛盾就是日常生活中的矛盾。 提示: 哲学上的矛盾和日常生活中的矛盾是不相同的。哲学上讲的 矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,日常生活中的“矛盾”仅 仅是矛盾的一种具体形式。 判断2:矛盾是事物发展的动力。因此,矛盾越多越好。
4、提示: 矛盾不是越多越好。具体事物的矛盾多少是客观的,并不是 主观想象导致的。事物的发展也不在于矛盾的多与少。,判断3:任何事物都存在两个方面,即都有自己的优点和缺点。 提示: 事物都是一分为二的,都有两点,但事物的两点是多种多样的, 不能简单概括为优点和缺点。 思考:习近平总书记在十九大报告中呼吁:各国人民同心协力,构建人类 命运共同体,建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美 丽的世界。有专家认为:“人类命运共同体”是倡导不同意识形态的国 家摒弃博弈思维,积极构建合作共赢的大同世界。人类文明不是相互冲 突的,而是相互融合和共同进步的,人类发生的自然灾害、生态恶化、,恐怖主义、人口
5、爆炸等,不会由哪一个文明单独承担责任,也不会是哪 一个文明能够单独解决的,只有通过人类社会的共同合作,才能够克服 与战胜。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发 展的今天,多种文明应包容差异长期共存、在竞争中取长补短,在合作 中共同发展,这是人类历史发展的主线,是使世界充满活力和不断进步 的重要推动力。这也是习近平提出的“人类命运共同体”的应有之 意。 运用对立统一关系原理,说明材料中专家观点分析的合理性。,提示:矛盾即对立统一,同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性。人 类命运共同体,各国间存在着既合作又竞争的对立统一关系;各国经 济、政治、文化发展有差异,有各自国家利益,竞争激烈
6、,具有斗争性;各 国相互依存,你中有我、我中有你,共同利益日益加深,具有同一性。 同一性以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性之中,双方既对立又 统一,推动事物的运动、变化和发展。打造人类命运共同体,多种文明 包容差异,长期共存;在竞争中取长补短,在合作中共同发展,推动人类社 会进步。,1.全面理解矛盾的含义 矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是 对立统一。事物都是一分为二的,一切事物都包含着对立统一。 特别提醒 (1)不能认为任意两个事物之间都有矛盾,只有它们之间形 成了对立统一的关系,才能有矛盾。 (2)矛盾是事物本身固有的,矛盾既不能被创造和制造,也不能被消灭。
7、不是人们从外部强加的,更不是上帝创造的。,(3)矛盾双方的对立和统一,始终是不可分割的。矛盾双方既统一又斗 争是事物发展的根源,矛盾双方力量对比发生变化,达到一定程度,使事 物发生质变。 (4)不能把哲学上讲的“斗争”与日常生活中特别是政治用语中的“对 立”“斗争”混为一谈,两者是共性与个性的关系。 (5)要区分逻辑矛盾与辩证矛盾:从外延上讲,辩证矛盾无处不在,逻辑矛 盾可以避免。 (6)矛盾双方在一定条件下可以相互转化,这种转化可能是有利的,也可,能是不利的,我们应当向有利方向转化,防止向不利方向转化。 2.对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心 (1)对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容
8、和变化发展的内在动 力。 (2)矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。辩证法是世界观和方法论 的统一,辩证法作为世界观,最根本的就是关于世界的矛盾观;辩证法作 为认识的规律,最根本的就是矛盾规律;辩证法作为认识方法,最根本的 就是矛盾分析方法。,知识拓展 联系、发展与矛盾的关系 联系、发展与矛盾三者之间既有区别,又有联系,是辩证统一的关系。 (1)区别:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、 相互制约和相互作用就是联系。发展是事物的前进和上升,是新事物的 产生和旧事物的灭亡。矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范 畴,简言之,矛盾就是对立统一。 (2)联系:正是由于事物的普遍联系
9、,它们之间的相互作用、相互影响, 才构成了事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生、旧事物,的灭亡,即新事物代替旧事物的过程。没有联系就没有世界,也没有发 展。事物的内部联系,就是事物的内部矛盾即内因,它是事物发展的 根本原因;事物的外部联系即外部矛盾,就是事物之间的相互影响、相 互制约,也就是外因,它是事物发展不可缺少的条件。联系是事物存 在和发展的基本条件,矛盾是事物发展的动力,事物的发展是内外部矛 盾共同作用的结果,矛盾是联系的根本内容。 总之,联系、发展、矛盾是统一的,联系的观点、发展的观点、矛盾的 观点是唯物辩证法的三大基本观点。,3.矛盾的同一性和斗争性,特别提醒 (1)矛盾的
10、斗争性寓于矛盾的同一性之中,并受同一性的制约。 (2)不能认为“矛盾就是斗争”,而是既对立又统一。 (3)不是“同一性推动事物发展,斗争性阻碍事物发展”,而是二者共同 推动事物发展。 (4)矛盾既不是越多越好,也不是越少越好,矛盾无好坏之分。 (5)不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。矛盾双方是指事物的两 个因素,两个因素之间的对立统一关系即矛盾。“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性。 (6)矛盾双方不是无条件相互转化,而是必须依据一定条件。,典例1 (2019泰州中学一模)“航空鲁班”鲁宏勋说:“每一颗导弹发 射都决定生死存亡,分毫不能有差。技术工人的工作就是要把导弹设计 人员图纸上的
11、部件变成实际装机的部件,设计提出的精度就是我们的任 务。”这给我们的哲学启示是 ( ) 随着技术工人水平的提高,导弹发射过程中不可能存在误差 矛盾双方依据一定的条件相互转化 抓住任务的主流,分清矛盾的主要方面与次要方面 人的主观认识和行为必须同客观事物相符合,A. B. C. D. 答案 D,解析 说法前后褒贬不一致,不选;材料表明如果技术人员的工作扎 实认真,导弹发射就会由危转安,这说明矛盾双方依据一定的条件相互 转化,正确;材料没有体现要抓住任务的主流,分清矛盾的主要方面与 次要方面,不选;技术工人的工作分毫不能有差说明人的主观认识和 行为必须同客观事物相符合,正确。故本题答案应为D。,典
12、例2 (2016江苏单科)什么是好电影,不同的人有不同的看法。电影 经常出现“叫好”和“叫座”的矛盾,有些电影的艺术价值很高,但是 票房却遭到冷遇;有些电影过度关注“眼球效应”,缺乏社会主义核心 价值观这样立得住的文化内核,虽获得高票房,却是“低口碑”。 结合材料,回答下题: 有人认为,只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此 加以评析。,答案 “叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面,“叫座”固然 重要,但离开“叫好”,“叫座”将不能持续,好电影应该既“叫座”又 “叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中,“叫好”体现了电影的 艺术性与思想性,处于支配地位,起着主导作用。题中观点
13、不仅割裂了 矛盾双方的依存关系,也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的 统一。,教师备用 义利观是中国传统文化价值观的核心。人们对义利观的探 索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义, 小人喻于利”;孙中山提倡“大义所在”,坚持革命和民族大义,反对 “重私心而忘公义”。中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位 而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。 材料中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点?,答案 (1)对义利关系的探索,推动了人们对义利观认识的不断深化,体 现了矛盾是事物发展的源泉和动力。 (2)对义利关系的认识既要看到二者的不同,又要看到二者的统一,
14、体现 了矛盾的对立统一,要求我们全面地看问题。 (3)不同历史时代的义利观各有其特点,体现了矛盾具有特殊性,具体问 题具体分析。,考点二 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系 1.矛盾的普遍性 矛盾的普遍性,是指矛盾存在于 一切 事物中,即事事有矛盾;矛盾 贯穿每一事物发展过程的 始终 ,即时时有矛盾。承认矛盾的普遍 性是坚持唯物辩证法的 前提 。矛盾的普遍性要求我们承认矛盾, 分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。要坚持用 一分为二 的、 全面 的观点看问题。,判断:每一事物与其他各种事物都有矛盾。 提示: 两个毫不相干的事物未处于一个统一体中,即只对立不统一, 就不构成现实的矛盾。
15、2.矛盾的特殊性 矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其 特点 。 它主要有三种情形:一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成 一事物 区别 于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过 程和阶段上有不同的矛盾,这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程,和不同阶段;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也 各有其 特殊 性。矛盾的特殊性要求我们坚持 具体问题具体 分析 (指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出 解决矛盾的正确方法)。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要 原则,是马克思主义的 活的灵魂 。具体问题具体分析是我们正确 认识事物的 基础
16、,是我们正确解决矛盾的 关键 。 判断:具体问题具体分析就是一切从实际出发。 提示: 具体问题具体分析是辩证法中的矛盾特殊性的方法论,一切,从实际出发是唯物论中物质决定意识的方法论。 3.矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辩证关系 (1)两者相互区别:矛盾的普遍性与特殊性的关系就是 共性 与个 性、一般与个别的关系。 (2)两者相互联系:矛盾的普遍性和特殊性相互 联结 。一方面, 普遍 性寓于 特殊 性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊 性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开 普遍 性,世界上的事 物无论怎样特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处,不包含,普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和
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