“两学一做”学习教育知识问答.docx
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1、第 1 页 “两学一做”学习教育知识问答 特征码 HUioSuzwcwPEECGBBgek “两学一做”学习教育知识问答 一、开展背景及时间 什么是“两学一做”? 学党章党规、学系列讲话,做合格党员 开展“两学一做”的目的是什么? 为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从 严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和 “三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组 织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯 洁性。 “两学一做”学习教育对象 “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实 践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中
2、性教育向经常性教育延伸的重要举措。 “两学一做”开展时间 党中央决定,20XX 年在全体党员中开展“学党章党规、学系列 第 2 页 讲话,做合格党员”学习教育。 方案指出, “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正 常教育,区分层次,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓 实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 二、总体要求 基础在学,关键在做,实现 4 个“进一步” ,即: 进一步坚定理想信念,提高党性觉悟; 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定 正确政治方向; 进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩; 进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和 社会
3、生活中起先锋模范作用。 “两学一做”针对的现实问题是什么? 即,着力解决 5 个问题: 着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题; 着力解决一些党员党的意识淡化的问题; 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题; 着力解决一些党员精神不振的问题; 着力解决一些党员道德行为不端的问题。 做到“5 个坚持” ,即: 坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑; 坚持学用结合,知行合一; 第 3 页 坚持问题导向,注重实效; 坚持领导带头,以上率下; 坚持从实际出发,分类指导。 三、学习教育内容 具体学什么? 1、学党章党规 a,明确基本标准、树立行为规范,逐条逐句通读党章等; b,认真学习准则和条例等党内法规等
4、; c,学习党的历史、革命先辈和先进典型等; d,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案 件中汲取教训,守住为人、做事的基准和底线。 2、学系列讲话 a,学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党 治国治军的重要思想; b,学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想 新战略。 方案指出,学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克 思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想、 科学发展观结合起来。要区别普通党员和党员领导干部,确定 学习的重点内容。 3、做合格党员 a,做到“四讲四有”: 第 4 页 讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,
5、讲奉献、 有作为; b,做到 5 个方面: 引导党员强化政治意识,保持政治本色; 向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的 明白人; 密切联系群众,全心全意为人民服务; 加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、 从严治家; 保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键 时刻冲得上去。 四、主要措施 1、围绕专题学习讨论。 a,个人自学与集中学习相结合 按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不 设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一 次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。 b,学习讨论要做到“5 个能否” ,即: 能否坚守共
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