【精选】人教版数学二年级下册万以内数的大小比较.doc
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1、精品资料数学精选教学资料精品资料 2.5.6 万以内数的大小比较 课 型使 用 人主 备 人修 改 人教学内容:人教版二年级下册第五单元P76的例7。教学目标: 1.使学生进一步理解数位的含义,加深对万以内数的认识。2.掌握比较数的大小的方法,能正确比较万以内数的大小。3.初步培养学生思维的有序性和认真审题的学习习惯。重点、难点:1.掌握比较万以内数的大小的方法。2.熟练进行数的大小比较。教学准备:情境图、卡片。教 学 过 程一、创设情境,导入新课 出示例7的空调和电视机图画师:猜一猜它们的价钱分别是多少元?学生自由猜师给空调和电视机贴上价格单。(板书:空调1430元电视机980元)师:看到这
2、两种价钱,你能提出哪些数学问题呢? 学生自由提。二、探索新知、解决问题1师:怎样比较空调和电视机的价钱哪一种贵些?学生先独立思考,再在小组中相互讨论、交流,然后师指名说一说比较的方法。学生自由汇报,师鼓励。强调:四位数比三位数大师根据学生的汇报板书:1430980或9801430四位数比三位数大2教师出示:怎样比较3864和3529的大小?组织学生先独立思考,比一比3864和3529的大小,再在小组中讨论、交流,互想说一说自己是怎样比较的?学生自由汇报,其他生补充。小结:位数相同的数,先比最高位,最高位上的数相同,就比下一位。板书:38643529反馈练习:4216420557625760小结
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