【精选】人教版数学二年级下册8.1复式统计表教案及练习题.doc
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1、精品资料数学精选教学资料精品资料2.8.1复式统计表课 型使用人主备人修改人教学内容:教科书第106-108页的例1。教学目标:1.让学生认识简单的复式统计表,了解复式统计表的优点,能根据统计表的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的数据分析。2.让学生体验数据的收集、整理、分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。3.激发学生的学习兴趣,培养学生初步的统计意识和创新精神。重点、难点:1. 认识简单的复式统计表,并能根据统计表中的数据提出并能回答简单的问题。2. 对表头的认识以及复式统计表中横栏、纵栏所表示的内容的认识。教学准备:单式统计表、复式统计表、兴趣小组标签、生活中的复式统计表等。教
2、 学 过 程一、创设情境,生成问题1师:前几天我们称量了每个小朋友的体重,现在老师想统计我们小朋友的体重情况,比如20千克及以下的有几人?2125千克、2630千克、3135千克、36千克及以上的各有几人?(同时出示统计表的一部分)范围20千克以下2125千克2630千克3135千克36千克以上人数可以怎么统计? 2学生自由回答统计的方法。(站起来数一数、举手、写票等)师:为了节省时间,我们就用站起来数一数的方法来统计吧!3完成统计表。师:你能根据上面的情况完成统计表吗?(个别学生回答)4从这张统计表中,我们可以知道什么? 生答师小结:进行体育锻炼及不挑食教育:胖的小朋友平时要多参加体育锻炼,
3、瘦的呢要做到不挑食,不偏食,一日三餐吃饱吃好,这样我们才能有一个好身体。二、探索交流,解决问题1出示一年级时体重情况的统计表。师:这张是我们一年级时体重情况的统计表,现在请同学们看一看21-25千克范围内二年级比一年级多几人?(学生比较) 2师:你们都找到了答案了吗?但是刚才在比较的时候,我看到我们同学一会看这张,一会看那张,感觉如何?(麻烦、两张表格看起来不方便)3制作复式统计表。(1)师:老师也觉得很不方便,那该怎么办呢? 学生独立思考,自由回答后得出:把两张单式统计表合并成一张统计表。(2)先让学生自己同桌之间试一试,然后让生演示各种合并的方法,让学生体会到上下一移,把范围这行重合这种方
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