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1、精品资料数学精选教学资料精品资料 2.5.4 万以内数的认识 课 型使 用 人主 备 人修 改 人教学内容:人教版二年级下册第五单元P73-P74的例4、例5,教学目标:1使学生认识记数单位“万”,经历数数的过程,体验数的发展。 2会读写万以内数,知道这些数的组成,掌握数位顺序表。3发展学生的估算能力和数感;体验数与生活的密切联系。重点、难点:1会数万以内的数,掌握数位顺序表。 2接近整百、整千的数的数法。教学准备:计数器,一个数位顺序表格(空的)。教 学 过 程 一、创设情境,生成问题1出示南京长江大桥的图。请学生说一说对南京长江大桥的认识。 2提问:那么有谁知道南京长江大桥的公路桥和铁路桥
2、的长度呢?师:南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。 板书:南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米。3提问:看了这些数据后,你有什么想说的?(生答)师:说得太棒了,的确,这座桥不但很长,而且坚固,是我们中国人的骄傲。 那么这样的数怎读?谁能试着读出这两个数,(指名试读)。真聪明,大家一起试读一遍,好吗?4揭示课题:千以内数大家已经会认、会读写了,那么比千大的数又该怎样认、怎样读写呢,今天我们一起研究万以内数的认识,出示课题:10000以内的认识(板书课题)。二、探索新知、解决问题1学习例4。(1)认识计数单位万出示主题图 :观察例4中的立方体。数一数:一个大立方体中
3、有多少个小立方体? ( 请学生说一说是怎么数的。)一个大立方体中有1000个小立方体,这儿有10个大立方体,共有多少个小立方体呢? 根据学生所说,师生共同数一数。(一千一千地数。)小结并板书。 一千一千地数,10个一千是一万。“万”也是一个计数单位,它和千是相邻的计数单位,千位在左起第四位,万位在左起第五位。出示计数器A、 请学生指出计数器上的千位、万位。B、教师拨一千,学生数一千,直到拨10个一千,学生数一万。(2) 感知“一万”。问:你们在平时的生活当中用过“万”这个计数单位吗?你们觉得万这个计数单位大不大呢?你知道“一万”究竟有多少吗?让我们来看看吧。在第二十八届雅典奥运会上,我国女子长
4、跑运动员邢慧娜获得了女子10000米跑的冠军。你知道她围着体育场的跑道跑了多少圈吗?(25圈)师:当然,跑10000米我们不需要,平时跑跑步是必要的,可以锻炼身体,增强体质。10000张纸有多厚?100张纸厚约1厘米(用手比划一下)。 10000张纸约高一米(比用手比划)。如果每秒数一个数,连续不停的数,数到一万,大约需要多长时间?(3小时,就是同学们从上午第一节课起到第四节课上10分钟那么长的时间。)(3)数一数从994-1000;从9995-10000。(男、女生分组数数,每组数一题。)从九千四百起,一百一百数,数到一万。(自己轻轻地数)从九千九百八十七起,一个一个数,数到一万。(可以借助
5、计数器)2学习数位顺序表(1)提问:到目前为止,我们已经学过了那几个数位?(2)你能完成这个数位顺序表吗?(出示空白数位顺序表)(3)独立填表,完成后汇报。问:从右边起,第几位是万位?3学习例5。 (1)教师拨出2356,请学生认读。 根据学生认读板书:读作:二千三百五十六。 如何写出这个数?请一名学生板书。(写作:2356。)(2)这个数是由( )个千,( )个百,( )个十和( )个一组成的。 (3)有关这个数你还知道什么? (多请几名学生说,学生可能说出它是几位数,最高位是什么数位。)(4)计数器出示1234和512指名读写并说说每个数的组成(5)小组讨论,总结写法、读法。师生共同小结:
6、都是从高位写起、读起。千位上是几,就写几,读作几千;百位上是几,就写几,读作几百;十位上是几,就写几,读作几十;个位上是几,就写几,读作几。三、巩固应用,内化提高1填空:(1)一万里面有( )个一千;(2)8361是由( )个千,( )个百,( )个十和( )个一组成的;(3)5个千,2个百,6个十和7个一组成的数是( )(4)七千五百二十六 写作( ), 5439 读作( ) 指名填写,集体订正。 2数一数(开火车数)数出5897后面5个数。数出10000前面5个数。3发散练习:按要求写数。(1)写一个最接近 10000 的四位数(2)用1、8、3、6组成的最大四位数是( ),最小四位数是(
7、 )。四、回顾整理,反思提升今天这节课我们学习了什么内容?你有什么收获?五、板书设计: 10000以内数的认识一千一千地数,10个一千是一万。数位顺序表万位千位百位十位个位 写作: 2 3 5 6读作:二千三百五十六 2356是由2个千、3个百、5个十和6个一组成的。作业设计基础:(1)10个一百是( ),10个一千是( )十万里面有( )个一万,一千里面有( )个十。(2)从右边起百位是第( )位,右边起的第五位是( )位,千位是第( )位。(3)8008这个数从右边起第一位上的8表示8个( ),第四位上的8表示8个( )。(4)最大的四位数是( ),最小的五位数是( ),它们相差( )。(5)5个千,8个百,4个十和6个一组成的数是( )。(6)读数和写数都从( )位起。综合: 在方框里填上合适的数。0 1000 2000 4000 7000 1570 1580 1590 1620 1630 拓展提升:你能把 2 、 6 、 0 、 0 四张数字卡片按要求组数吗?(1)最大的四位数是( )。(2)最小的四位数是( )。(3)只读一个零的四位数有( )。(4)一个零也不读的四位数有( )。教学反思:【精选】数学人教版教学资料【精选】数学人教版学习资料
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