“两学一做”组织生活会发言稿:开好党组织生活会是“两学一做”的中心环节.docx
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1、第 1 页 “两学一做”组织生活会发言稿:开好党组织生活会 是“两学一做”的中心环节 特征码 CdASAJcsWvxjlQMZVDme “两学一做”组织生活会发言稿:开好党组织生活会是“两 学一做”的中心环节 党组织生活会两学一做党的组织生活是党的生活的重要内容, 是党组织对党员进行教育、管理、监督的重要形式。它主要依 托党支部、党小组开展活动。主要形式有党员大会、支部委员 会、党小组会、党员领导干部民主生活会以及党课。党组织生 活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风, 是增强党的生机与活力的一大法宝。这次“两学一做”学习教 育要求年底前党支部召开专题组织生活会,支部班子及其成
2、员 对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪 律等方面存在的问题。我们要按照中央的要求,严肃认真开展 批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施,把 党组织生活会开好。 第 2 页 党组织生活会作为中国共产党的优良作风,是伴随着党内民主 生活的扩大和党内民主观念的提升而逐步确立并完善起来的。 中国共产党建党初期虽然有“民主集中制”的原则,但由于缺 乏有效的实际经验,对党内民主生活尚未给予足够重视。1929 年古田会议所形成的决议提出,要厉行集中指导下的民主生活, 特别强调要认真开展批评与自我批评。决议强调指出:“党内 批评是坚强党的组织、增加党的战斗力的武器。 ”1942
3、 年开始 的延安整风运动,倡导并践行批评与自我批评的党内组织生活 方式。1942 年 3 月 31 日,毛泽东在解放日报改版座谈 会上的讲话中就开展批评的问题指出:“批评应该是严正的、 尖锐的,但又应该是诚恳的、坦白的、与人为善的。只有这种 态度,才对团结有利。冷嘲暗箭,则是一种销蚀剂,是对团结 不利的。 ”正是在这些正确思想的指导下,延安整风成为我们党 开展批评与自我批评的一次成功范例。 党组织生活会,是加强党员思想作风建设、提高党员队伍整体 素质的有效途径。组织生活会开得好不好,质量高不高,关键 在于能否正确地开展批评与自我批评,达到分清是非、统一思 想、增进团结的目的。应当看到,近些年来
4、,党组织生活会在 一些地方、部门和单位一般能按期召开,有的效果还不错。但 是,较为普遍的现象是一些地方、部门和单位,组织生活会质 量不够高,效果不够理想。具体说来,就是认为如果在会上批 第 3 页 评他人会影响关系,伤害感情,如果在会上自我批评,会影响 个人的威信。这就造成一些同志不认真联系思想实际和工作情 况,自我剖析不深刻,批评他人不认真。有的只谈工作不谈思 想,使组织生活会成了工作研究会或工作汇报会,导致既无整 改措施,更无落实行动,直接影响了组织生活会的质量和效果。 在这次“两学一做”学习教育中,我们怎样按照中央要求,开 好党组织生活会呢?具体来说,要注意以下几个方面: 一是党组织生活
5、会要准备充分,各个环节都要想到。党组织生 活会一般由党支部负责人或党小组长主持。主持人应带头开展 批评和自我批评,引导大家畅所欲言。在召开党组织生活会之 前,一般需要与上级党组织取得联系,并请上级党组织派人参 加,以得到上级党组织的指导。组织生活会召开后,要及时向 上级党组织报送会议情况报告,说明开展批评和自我批评的情 况、检查出的主要问题以及整改措施。有时,召开党员组织生 活会,还可以请党内外群众或入党积极分子列席参加,列席人 员有发言权,有对党员提出批评和建议的权利。这就要求我们 会前要面向党员和群众广泛征求意见。党员因故不能参加组织 生活会的,可以提交书面发言,由其他党员在会上宣读并将组
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