[最新]优化探究历史(人民版)练习:专题九 专题提升强化练(九) 含解析.doc
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1、2019学年度2020年编精选历史备考资料2019学年度专题提升强化练(九)一、选择题1美洲很多国家将10月12日命名为哥伦布日,并在这一天举行活动纪念哥伦布发现美洲。但在美国一些地区,如加州伯克利,这一天被称为“原住民日”。委内瑞拉从2002年开始把这个节日称作“原住民抵抗日”。这说明()A人物评价没有客观标准B历史是非模糊难辨C不同立场影响价值判断 D观念冲突难以弥合解析:根据题意,对于“哥伦布发现美洲的时间:10月12日”,美洲一些国家定为“哥伦布日”,而加州伯克利定为“原住民日”,这显示出了不同的客体从不同的角度对同一件事会有不同的态度,并非没有客观标准,故A项错误;历史并非模糊难辨只
2、需从不同角度去看即可,故B项错误;根据前面的分析,故C项正确;题目体现的是不同群体对同一件事的不同态度,并非观念冲突难以弥合,故D项错误。答案:C2“全球史观”的基本特征是:将人类社会的历史作为一个整体来看待各个相互影响的活动范围在这个发展进程中愈来愈扩大,各民族的原始闭关自守状态则由于日益完善的生产方式、交往以及因此自发的发展起来的各民族之间的分工而消灭得愈来愈彻底,历史也就在愈来愈大的程度上成为全世界的历史。从这一角度看,新航路开辟的历史作用不包括()A促使世界市场开始形成B世界各地经济文化交流联系日益紧密C促使中国自然经济逐步解体D原始积累加速,推动了资本主义发展解析:根据题干提供的“全
3、球史观”的基本特征,促使世界市场开始形成符合“全球史观”的基本特征,故A项正确,不符合题意;世界各地经济文化交流联系日益紧密符合“全球史观”的基本特征,故B项正确,不符合题意;促使中国自然经济逐步解体不符合“全球史观”的基本特征,故C项错误,符合题意;原始积累加速,推动了资本主义发展符合“全球史观”的基本特征,故D项正确,不符合题意。答案:C316世纪中期,英国大部分的呢绒、德国的金属制品和织物、德法两国的酒、西班牙的羊毛、葡萄牙和意大利来自东方的香料以及波罗的海地区的小麦,都运到尼德兰(荷兰)的安特卫普(港口城市)成交。这反映出()A西欧国家商业繁荣B新航路开辟推高了欧洲的物价C荷兰贸易出现
4、顺差D世界贸易中心移至大西洋东岸解析:从题干信息中可知,材料只是说这些国家的商品集中到尼德兰(荷兰)的安特卫普(港口城市),根据时间16世纪中期,可知新航路开辟后欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到了大西洋沿岸,西欧国家商业繁荣不合题意,故A项错误;新航路开辟后,欧洲出现“价格革命”,但不合题意,故B项错误;材料说这些商品都运到尼德兰(荷兰)的安特卫普(港口城市)成交,没有涉及荷兰贸易出现顺差的信息,故C项错误;世界贸易中心移至大西洋东岸符合题意,故D项正确。答案:D4阅读关于英国的重大历史事件,以下表述正确的是()1562年英国的非洲奴隶贸易开始1583年英国开始在北美殖民1651年伦敦商人开始组
5、建东印度公司1651年英国议会颁布航海条例17世纪中后期三次英荷战争1688年英国“光荣革命”1742年英国与西班牙发生贸易战争1825年史蒂芬孙的蒸汽机车运行成功1840年英国发动鸦片战争A.优越的地理环境是英国崛起的最重要原因B强大的海上军事实力是英国崛起的基础C处理好与邻国的关系让其成为欧洲霸主D工业革命是其成为日不落帝国的根本原因解析:上述材料没有反映出英国优越的地理环境,也并非英国崛起的最重要原因,故A项错误;材料反映出在不断的对外扩张中,强大的海上军事实力是英国崛起的基础,故B项正确;英国在与邻国的殖民战争中获胜,成为欧洲霸主,没有处理好与邻国的关系,故C项错误;英国成为日不落帝国
6、在其开始工业革命之前,故D项错误。答案:B5琼斯的研究结果表明,1700年英国一英亩地能养活0.18人,一个农业生产者可养活1.7人。到1800年,一英亩地能养活0.26人,一个从事农业的人可养活2.5人。一个世纪中,劳动生产率提高了47%。这一现象出现的主要原因是()A圈地运动带来的农业革命B拖拉机等农业机械的使用C资本主义制度的进步性D工业的需求促进农业发展解析:根据材料中的时间是1700年到1800年的英国,因此农业生产力的提高主要得益于圈地运动的推行带动了农业的革命,故A项正确;材料中并非是因为使用先进的农业机械,故B项错误;材料反映的是1700年到1800年,不是资本主义制度的进步性
7、,故C项错误;英国的农业发展推动了工业发展,故D项错误。答案:A619世纪以前,教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初,绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系,所有612岁的儿童都要上学。上述变化主要是由于()A民主政治对特权阶级的冲击B工业革命对技术工人的巨大需求C无产阶级对资产阶级的反抗斗争D人文主义对个人素质的高度关注解析:民主政治对特权阶级的冲击不是建立义务教育体系的主要原因,故A项错误;根据材料“19世纪以前到20世纪初”,工业革命的产生对技术工人的巨大需求是推动义务教育的主要原因,故B项正确;材料无法体现无产阶级对资产阶级的反抗斗争,故C项错误;其中“人文主义对个人素
8、质的高度关注”是可能因素,从文艺复兴、宗教改革到启蒙运动都在推动人文主义思想的传播,但是19世纪教育仍然在少数人的手中,故D项错误。答案:B718世纪后期19世纪初叶,“大部分科学进步不是像在17世纪那样来自牛津、剑桥和伦敦,而是来自利兹、格拉斯哥、爱丁堡、曼彻斯特,尤其是伯明翰”。这一现象表明()A英国科技中心的转移B传统大学科学研究的落后C工业革命推动了科学进步D科学进步加速工业革命解析:材料意在表明工业革命前大部分科学进步来自大学科研机构,而工业革命后主要来自伯明翰这些工业城市的工厂,不是科技中心的转移,故A项错误;材料只能反映出工厂的需求更能推动科技进步,而不能推断出传统大学科学研究落
9、后,故B项错误;材料中工业革命后主要科技进步来自伯明翰这些工业城市的工厂,说明工业革命推动了科学进步,故C项正确;材料反映出工业革命加速科学进步,故D项错误。答案:C819世纪上半期,一位英国政论家这样描述道:“现在看得很清楚,我们可爱的国家大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命。这种按照自然法则,用原料换制成品的办法使各个国家相互服务,显示人类的兄弟之情。”这说明()A英国实行自由贸易政策B英国成为世界工厂C英国对外贸易保持顺差D世界市场最终形成解析:材料“大不列颠已经被分配承担为她的姐妹国家制造商品的崇高使命”与自由贸易无关,故A项错误;据材料“19世纪上半期”“大不列颠已
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