【精选】人教版数学5年级下册教案学案一体化设计3 纳税与折扣.doc
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1、精品资料数学精选教学资料精品资料小学五年级数学学科教案、学案一体化设计学科数学年级五课题纳税和折扣课时1设计人教学目标设计1.初步认识税收的意义,了解主要的纳税种类。2.理解应纳税额和税率的含义,会正确计算应纳税额 理解打折的含义,能计算有关折扣方面的实际问题,并能根据实际情况选择最佳的方案与策略。4使学生体验数学与生活的紧密联系,感受数学的价值,培养学生初步的实践能力。对学生进行依法纳税的思想教育。教学方法设计讲授,讨论,练习教学程序设计教材处理设计师生活动设计一.创设情境,导入新课由学校电教建设方面引入纳税问题二.提出问题,探求新知纳税1.出示作息窗,学生提问题2.自学课本理解税率,应纳税
2、额教师引导理解税率就是百分率,是( )占( )的百分之几3.尝试解决提出的问题:上缴营业税多少万元?集体交流并总结求营业额的基本方法:师板书:税额=营业额税率4.小练习:课件依次出示(1)餐饮服务场所的营业税率是5%,请你根据这一信息,算一下这四个大酒店五月份应缴纳营业税多少万元?(出示课件)(2) 按个人所得税法规定,个人月工资收入超过1600元的部分,应按5%的税率缴纳个人所得税。(学生谈对规定的理解)李叔叔每月工资收入是1840元。他每月应向国家缴纳多少元个人所得税?张阿姨每月工资收入1960元,缴纳个人所得税后的收入是多少元?两生上讲台做,然后请学生分析比较这两个问题的异同折扣1.课件
3、出示:黄金周期间,“三孔一票通”门票价格:106/人,团体票(20人)八五折优惠,光明小学有23名教师游览“三孔”。请你算一算,应付门票多少元?先理解八五折是什么意思,再试做,交流重点说思路,师板书算式2.小练习皮鞋:原价410元。六折上衣:原价350元。九五折两种商品打折后各需多少钱?(口头说算式)沙发原价5600元。茶几原价580元,地毯原价840元,所有商品八折优惠。5000元能买一个茶几和一套沙发吗?(笔答)三.课堂小结这节课我们学习了纳税和折扣两方面的知识。这两方面的问题,实际都是”求一个数的百分之几是多少”的问题由身边问题入手,激发学生的学习兴趣.一、创设情境,导入新课师:同学们,
4、我们的学校自1994年建校以来.,各项建设发展很快。只说电教建设一个方面,我们学校几年来共购进电脑约有200多台,每个班都有展示台、电视、电脑。这样的电教设施在我们荣成市都是一流的。平均一台电脑五千元钱的话,只电脑一项,就要投入大约一百万元,再加上别的方面的建设,需要的钱就更多了,那么你知道这些钱是从哪里来的呢?(学生进行猜测)师:是市里的财政部门拨的款,财政部门的钱是从哪儿来的呢?(生答:大部分是靠税收得来的。)师:(板书:纳税)师:那什么叫纳税?(出示课件,学生读)师:今天这节课,我们就先来解决有关“纳税”方面的问题。二、提出问题,探求新知(一)纳税1、师:我国古代伟大的教育家孔子的故乡曲
5、阜,被世人尊崇为世界三大圣城之一,曲阜“三孔”(出示课件三孔图片):孔庙、孔府、孔林举世闻名。请大家来看这一个信息:(出示课件:信息窗5)请一名同学读。师:看了这个信息,你能提出什么问题?(生提问题)2、师:把所有的收入都交给国家吗?(不是,是国家是按照一定的比率来收取的。)这个一定的比率就是税率(师板书:税率)什么是税率呢?请同学们从书中找出答案。(学生读,师出示课件)师:什么是应纳税额呢?(学生继续交流:缴纳的税款就是应纳税额。)师:对,比如说,应纳税额就是上面问题所说的曲阜市要交给国家的营业税。师:“各种收入”包括哪些收入?(生:包括销售额、营业额 比如曲阜门票收入1150万元就是营业额
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