精校版【苏教版】小学数学三年级上册:第一单元 两、三位数乘一位数第1课时 整十数、整百数乘一位数的口算及估算.doc
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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第一单元 两、三位数乘一位数第1课时 整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容: 教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标:1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程,能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围,进一步体会算法的多样化。2、在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算,体会解决问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探索的意识,提高合作交流的能力,获得成功的体验,树立学习的信心。教学重点: 口算整十数、整百数乘一位数。教学难点: 估算整十
2、数、整百数乘一位数。教学准备: 课件。教学过程:一、复习导入。 出示口算卡片,练习表内乘法的口算。 56= 78= 95= 66= 29= 48= 77= 63= 47= 35= 88= 52=二、教授新知。(一)整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡: 2.出示情境图。(1) 让学生看图,说说得到的一组信息。(王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米,每箱20根。)(2) 看到这些信息,你想提出什么样的问题?教师引导学生解决“一共有多少根?” 3.口算整十数乘一位数。(3) 你打算怎么解决这个问题?(4) 学生口头列式,教师板书。203=(5) 教师组织学生交流算法。先小组交流,再全班汇报。(6)
3、 教师简要的板书学生的想法。A、20+20+20=60B、2个十乘3得6个十,6个十是60。C、23=6,203=60(7) 鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法,并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。 (1)完成“试一试” (2)教学过程同上。有了203的口算过程,学生可能很快就能找到口算2003的最简便方法。 5总结规律。23= 203= 2003= (1)让学生说说其中的规律。 (2)说明:口算整十数、整百数乘一位数的时候,可以借助表内乘法。 6综合应用。(1)完成想想做做第1题。学生独立完成后,集体订正。鼓励学生在做的过程中,进一步感受口算的方法和其中的规律。(2)完成想想做做第
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