精校版【苏教版】小学数学一年级上册:第十单元 20以内的进位减法第4课时 8、7加几.doc
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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第十单元 20以内的进位加法第4课时 8、7加几教学内容: 课本第9293页。教学目标:1、经历探索8、7加几的计算方法的过程,理解8、7加几的计算方法,能正确、熟练地计算8、7加几。2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算法多样化,培养学生的创新意识。3、能运用知识解决生活里的实际问题,体会数学的作用,初步培养数学的应用意识。教学重难点: 正确熟练口算8、7加几的算式。课前准备: 教师准备小棒;学生准备每人2捆小棒。教学过程:一、创设情境,导入新课出示三组数:9、1、3 2、8、4 7、3、6提问:谁能很快算出每一组三个数相加的得数?你
2、是怎样算的?小结:看来先把能凑成10的两个数加起来就能算得又对又快。这是我们前面学习过的“凑十法”。运用这个方法你能解决下面这个问题吗?二、操作探究,学习新知1、出示课本的情境图。(1)学生看图互相说图意并提问,然后全班交流,可能出现:左边比右边多几把小号?一共有多少把?提问:你会列式解决这些问题吗?教师根据学生回答板书算式:8-7= 8+7=(2)提问:8-7已经学过了,8+7该怎样计算呢?(3)学生交流,可能会有下面的想法: 一个一个数出来的。 左边8个加2个是10个,10个加5个是15。 右边7个加3个是10个,10个加5个是15个。 两个盒子一共20格,现在空掉5格,就是15个。 8+
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