精校版【苏教版】小学数学四年级上册:第四单元 统计图和条形统计表(一)第7课时 运动与身体变化.doc
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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第四单元 统计表和条形统计图(一)第7课时 运动与身体变化教学内容: 课本第54-55页综合与实践“运动与身体的变化”教学目标: 1、使学生能根据研究的时间收集数据,完成统计并计算平均数,加深认识统计活动与平均数的意义,进一步掌握计算平均数的方法,初步学会利用数据分析问题、获得相应的结论。 2、使学生经历围绕问题收集数据、统计结果和获得结论的实践研究过程,体会用实验和统计研究、解决问题的方法,进一步积累统计活动的经验,进一步了解平均数的作用,发展数据分析观念和方法。 3、使学生感受数学方法和数学实践活动的价值,体验实验研究的过程和乐趣,培养实事求是的科学
2、态度,逐步形成探究和合作意识,增强学习数学的信心。教学重点: 用实验和统计的方法研究实际问题。教学难点: 从数据分析中发现结论。教学过程:1、 提出问题。 1、创设情境。 提问:你们经常参加哪些体育运动?想想每次参加完体育活动后,自己会有哪些感觉? 2、提出问题。 到底运动对脉搏有怎样的影响呢?二、实验讨论。(一)运动引起脉搏加快。 1、讨论方法。 引导:运动后脉搏跳动加快到什么程度?你觉得我们怎样做就可以知道? 说明:要知道运动对脉搏会有怎样的影响,我们可以在运动前先测脉搏跳动的次数,运动后再测一测脉搏跳动的次数,再比一比。 2、开展实验。 引导:通过实验收集数据、统计结果并计算平均数,再分
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