精校版【苏教版】小学数学四年级上册:第四单元 统计图和条形统计表(一)第5课时 平均数.doc
《精校版【苏教版】小学数学四年级上册:第四单元 统计图和条形统计表(一)第5课时 平均数.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精校版【苏教版】小学数学四年级上册:第四单元 统计图和条形统计表(一)第5课时 平均数.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第四单元 统计表和条形统计图(一)第5课时 平均数教学内容: 课本第49-51页例3、“练一练”和练习八第1-4题。教学目标: 1、使学生经历用平均数刻画一组数据特征的过程,联系实际问题感受平均数的含义,建立平均数的概念;学会求简单平均数的不同方法,初步学会利用图形直观或具体数据估计一组数据的平均数。 2、使学生经历移多补少、先合后分、估算等寻求一组数据的平均数等活动,体会平均数是一组数据总体情况的反映,了解平均数在统计活动中的价值和作用,发展数据分析观念,积累数学活动的基本经验。 3、使学生主动参与数学问题的探究活动,能对别人的想法提出质疑或建议,初步
2、培养乐于思考、勇于质疑的品质,体会平均数在现实生活中的广泛应用,增强应用数学的意识。教学重点: 平均数的意义和计算。教学难点: 平均数意义的理解教学过程:一、创设情境,提出问题。 谈话:说说参加过哪些游戏? 创设情境,提出问题。 出示例3情境图: 说明:这两幅统计图分别表示男生和女生套中的个数。引导:你能从图上知道些什么?男女生套圈比赛要比的是什么?你认为可以怎样比?二、解决问题,认识新知。 1、交流解决方法。 讨论:这里记录了同学们想的积种不同的比较方法,你认为哪种比较方法是合理的?为什么? (学生对不合理的方法提出质疑、否认,确认因为人数不同,比较男生和女生平均每人套中的个数是合理的。)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 精校版【苏教版】小学数学四年级上册:第四单元 统计图和条形统计表一第5课时 平均数 精校版 小学 数学 四年级 上册 第四 单元 统计图 条形 统计表 课时
链接地址:https://www.31doc.com/p-4819145.html