【精选】人教版四年级下《三角形的分类》集体备课教案.doc
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1、精品资料数学精选教学资料精品资料课题三角形的分类课时1班级编写者一、教材内容分析1. 三角形的分类P83-842会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。3会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)1通过动手操作,会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。2培养学生动手动脑及分析推理能力。三、学习者特征分析说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。要注意结合特定的情境,切忌空泛。说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预测题目的编制使用等。 一般应包括
2、学生的年级段、年龄特征、已有的基础、兴趣、思维能力、学习习惯等。四、教学策略选择与设计说明本课题设计主要采用的教学与活动策略,以及这些策略实施过程中的关键问题。五、教学环境及资源准备一是为支持教师教的资源;二是支持学生学习的资源,包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、及其他需要特别说明的传统媒体。六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备一、 引入:我们认识了三角形,三角形有什么特征?今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类怎样分?独立思考产生疑问,引起学生兴趣二、新课:1小组活动:(1)出示小片子,观察每个三角形可以动手量一量,分工合作。根据你发现
3、的特点将三角形分类。2按角分的情况引导学生明确:相同点是每个三角形都至少有两个锐角;不同点是还有一个角分别是锐角、钝角和直角我们可以根据它们的不同进行分类(1)分类根据上边三个三角形三个角的特点的分析,可以把三角形分成三类图,三个角都是锐角,它就叫锐角三角形(板书)提问:图、图只有两个锐角,能叫锐角三角形吗?(不能)引导学生根据另一个角来区分图还有一个角是直角,它就叫直角三角形,图还有一个钝角,它就叫钝角三角形请同学再概括一下,根据三角形角的特征可以把三角形分成几类?分别叫做什么三角形?教师板书:三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;有一个角是钝角的三角形
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