《正视自己、改变自己、走向成功》主题班会设计.docx
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1、第 1 页 正视自己、改变自己、走向成功主题班会设计 特征码 DcFEFQHQcQaipsiEeAVx * 正视自己、改变自己、走向成功主题班会设计 一、班会背景 通过对学生的观察,并且与个别学生交流后,发现,自从上一 阶段让学生留意自己的一些学习行为习惯之后,很多学生对于 自己存在的不良行为习惯及其造成的严重后果都有所了解。因 此适当开一次有关养成好习惯的班会是当务之急。 二、活动目的 通过活动,使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一 个良好的行为习惯的养成是需要经过较长时间的努力,在这过 程中,不仅仅需要个人的坚持,还需要制定一定的计划,更需 要同学、朋友、老师之间的监督。这个过程确
2、实比较辛苦,但 是,为了我们成绩的提高,为了我们未来命运,必须养成好习 惯。 第 2 页 三、班会重点 让学生明白不良的学习行为习惯对人的学习成绩的影响以及不 良习惯和良好行为习惯的表现。这节班会的重点在于,让学生 在实践上知道纠正不良学习行为习惯、建立良好学习行为习惯 意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。 四、教学用具:多媒体平台、本科教学 五、班会过程 (一)同学们好!有人问苏格拉底:世界上什么最难?苏格拉 底答道:认识你自己。我想问同学们一个问题:你了解自自己 吗? (二)交流空间 1、首先让我们寻找自己的优点,并且把自己的优点写在一张纸 上。认识自己最好还要问问别人,小组内互相交
3、流,把属于自 己的优点都写在自己的纸上。 2、寻找自己的不足之处,写在自己优点的背面。同样问小组内 第 3 页 其他同学自己的缺点。 3、根据自己的优缺点对比老师给出的优点点,然后根据自身的 经历和体验谈谈下面这些不良行为习惯对自己学习成绩的提高 有没有影响?自己存在的不良行为习惯里面有没有? (1)作业不会做,把别人的作业或参考书上的答案不加思索地 搬到作业本上以便交差; (2)老师,我不会做,但我不想欺骗你,所以我不交作业; (3)自习课以讨论问题开始,闲聊告终。 (4)上课时“身在曹营心在汉” (5)自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步 (6)自习课看到别人讲话,总忍不住要凑一份 (7)不少同学喜欢转笔。 (8)上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 第 4 页 (9)有少数同学时间抓得不紧,以上课铃声响来看自己是否该 学习了,有少数同学经常有迟到现象。 小组讨论,学生发言。教师及时的引导和点评。在发言的过程 中强调不良的和良好的行为习惯的影响,随后引导学生思考怎 样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。 (三)实践得真知 同学们讨论了不良习惯的危害,了解了很多好的习惯和坏的习 惯,现在测试一下自己一天的时间利用率高不高? TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 *
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