“传承中华文化,共筑精神家园”经典诵读活动总结.docx
《“传承中华文化,共筑精神家园”经典诵读活动总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“传承中华文化,共筑精神家园”经典诵读活动总结.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 “传承中华文化,共筑精神家园”经典诵读活动总结 特征码 rxBlyFWbDpcEkOyXImAS “传承中华文化,共筑精神家园”经典诵读活动总结 坐了一上午,尽管身体一直不适,可我并没有感到那么的疲惫。 孩子们激情的表演感化了我,疼痛也在那阵阵掌声中变慢了, 减轻了。今天龙山学校小学生“经典诵读、讲故事比赛”活动 在五楼报告厅按计划有序开展,我有幸成为评委中一员。 欣喜的发现: 一二年级以诵读为主,三至六年级以讲故事为主。一张张稚气 未脱的脸上充满了自信,一个个真实的事例在孩子们绘声绘色 的讲述中变得愈发感人。8 岁的四年级小萌娃(教师子女读书 早) ,甜甜地站在话筒前旁若无人地夸
2、赞着自己奶奶的“潮范儿” :奶奶做面膜的神态在她的夸张描述中显得是那么的逼真有趣, 奶奶的着装颜色由暗变亮、炒股、跳广场舞,紧跟时代的步伐, 个人也显得更有精神。哦,对了,这位萌娃演讲的主题是:人 第 2 页 们的精神生活在转变。今天的演讲中,有好几位选手不约而同 的列举了“桐城六尺巷”这个广为流传的故事。有个孩子结尾 处这么点到:“故事虽小,却意味深长。我们每个人都要有一 颗宽容之心,爱人之心。 ”篇末点题,中心突出。 6 个年级 32 个节目中,我印象最深的主题有:“诚信” “感恩” “自立自强” “崇德向善” 。一件件细微的故事情节中蕴含着一 个个深刻的人生哲理,由我们的孩子这张张小嘴吧
3、唧吧唧的娓 娓道出,感觉总是那么的不一样 “中国梦” ,传承中华文 化,共筑精神家园,此次活动的主旨得到了很好的体现。 之后的思考: 活动中,偶有“忘词”现象,其原因不能简单归结于内容记得 不熟,我认为这里最主要的根源在“胆量”上。平时在本班教 室里,瞧他们一个个摇头晃脑,自信满满,一气呵成表演完毕。 可一面对许多陌生的面孔,个别人就眼神迷离,结巴忘词儿。 这说明什么?胆小!缺乏自信!身为老师,有责任!课堂上, 我们不光要培养学生的思维能力、理解能力、语言表达能力. .更要多多注意提供机会有意识地去锻炼锻炼他们的胆量! 我们可以定时间抽选学生上台带读生字或课文,抽选学生上台 讲故事或新闻,带着学生到操场大声歌唱 虽然胆小不是 第 3 页 病,但对孩子的全面发展会产生非常不利的影响。作为老师, 我们有责任去帮助他们,去改变他们。 再多说两句:206 班的经典诵读“学会感恩” ,荣获一二年级组 中的二等奖(第三名,一共 17 个班级) 。学生朗诵得不赖,我 这位语文老师倍感欣慰。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 传承 中华文化 精神家园 经典 诵读 活动 总结
链接地址:https://www.31doc.com/p-482453.html