精校版【西师大版】六年级上册数学:第1单元-第5课时 问题解决(1).doc
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1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料第一单元 分数乘法 第5课时 问题解决(1)【教学内容】教科书第7页例1,课堂活动第1题,练习二第1、5、1114题。 【教学目标】1.知识与技能:在行程问题的情境中,掌握求一个数的几分之几是多少的问题的方法,解决有关实际问题。2.过程与方法:通过创设情境,并画线段图分析解决问题。3.情感态度与价值观:感受分数乘法在生活中的作用,培养学生解决问题的能力。【重点难点】重点:掌握求一个数的几分之几是多少的问题的解题方法。难点:运用求一个数的几分之几是多少的方法解题。 【教学过程】一、复习引入,揭示课题1.出示:列式计算。 (1)30的1/6是多少? (2)6
2、的3/4是多少?(3)1/2的2/3是多少?集体订正时,教师追问:为什么用乘法计算?根据学生回答,教师强调:求一个数的几分之几是多少用乘法计算。 2. 揭示课题:生活中的很多问题都与我们的分数乘法有关,今天我们来解决生活中的问题。(板书:问题解决(1)) 二、探究新知1.教学例1。 出示例1,学生观察主题图:说说从题目中得到哪些信息,并把这些信息完整地表达出来。 教师提问:你怎样理解“行了全程的2/3”,是把谁看作单位“1”?你能用线段图表示这道题的信息吗?全班交流后,学生独立画线段图,教师巡视指导。 展示一学生所画线段图,并让他说说自己是怎样画的。 结合线段图,教师提问:求已经行了多少千米就
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