最新 八年级数学下册 第2章 四边形 2.6 菱形(第1课时)教案 湘教版.doc
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1、最新精品数学资料菱形教学目标1知识与技能:了解菱形的概念及其与平行四边形的关系;掌握菱形的性质,并能运用菱形的性质进行简单的计算;了解菱形既是中心对称图形又是轴对称图形2. 过程与方法:经历探索菱形的性质的过程,在操作活动和观察与分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识,进一步了解和体会推理论证的基本方法3.情感态度与价值观:通过对菱形与平行四边形关系的探讨,体会集合的思想,培养学生的观察能力和学习兴趣,并从中认识菱形的图形美重点难点1、重点:菱形的概念及性质2、难点:菱形的性质及应用教学策略分析启发、合作探究式教 学 活 动课前、课中反思一、创设问题情景,导入新课课件展示两幅图片(中
2、国结、建筑物),引导学生欣赏、观察、研究、发现,引入课题菱形。2、菱形的概念:有一组邻边相等的平行四边形是菱形。3、菱形与平行四边形的关系比较。(学生发言分析)4、你还能举出有关菱形的生活实例吗?二、观察分析,合作探究你能说出平行四边形具有哪些性质吗?你认为菱形具有这些性质吗?(学生交流讨论回答)师生共同整理:、菱形是中心对称图形,对角线的交点是对称中心;、菱形的对边相等,对角相等,对角线互相平分.菱形是有一组邻边相等的特殊的平行四边形,它有没有不同于平行四边形的特殊性质呢?(1)、学生动手操作:画出并裁剪一个菱形,然后折叠,感受菱形的轴对称性。(2)、学生合作讨论:菱形的四边之间有何关系?菱
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