[最新]八年级数学上册第二章三角形课题全等三角形的判定(SAS)学案湘教版.doc
《[最新]八年级数学上册第二章三角形课题全等三角形的判定(SAS)学案湘教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《[最新]八年级数学上册第二章三角形课题全等三角形的判定(SAS)学案湘教版.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、精品数学文档课题全等三角形的判定(SAS)【学习目标】1探索发现和掌握三角形全等的判定定理1“边角边”定理2能应用“边角边”定理和全等三角形性质,解决有关线段相等、角相等的计算与推理问题3培养用已学知识分析、解决新问题的创新意识和情趣,增强自信【学习重点】掌握三角形全等的判定定理1“边角边”定理【学习难点】应用“边角边”定理和全等三角形性质,解决有关线段相等、角相等的计算与推理问题行为提示:创设情境,引导学生探究新知行为提示:认真阅读课本,独立完成“自学互研”中的题目在探究练习的指导下,自主的完成有关的练习,并在练习中发现规律,从猜测到探索到理解知识情景导入生成问题思考:如图,A、B两点分别位
2、于池塘两端,小伙伴们用下面的方法测量A,B间的距离:先在地上取一个可以直接到达A点和B点的点C,连接AC并延长到D,使CDAC,连接BC并延长到E,使CEBC,连接DE,那么量出DE的长,就是A,B间的距离,他们的测量方法对不对?为什么?自学互研生成能力知识模块一探索发现三角形全等的判定定理1“边角边”定理(一)合作探究教材P76“探究”每位同学在纸上的两个不同位置分别画两个三角形,使它们都有一个角等于50,且夹这个角的两条边分别都是2cm和2.5cm.将这两个三角形剪下来叠在一起,你发现了什么?完全重合从而得出判定两个三角形全等的基本事实:有两边和这两边的夹角分别对应相等的两个三角形全等,简
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 最新 年级 数学 上册 第二 三角形 课题 全等 判定 SAS 学案湘教版
链接地址:https://www.31doc.com/p-4827419.html