[最新]八年级数学下册 第2章 四边形 2.2.2 平行四边形的判定(第1课时)教案 湘教版.doc
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1、精品数学文档平行四边形性质教学目标1知识与技能:理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质,会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证2. 过程与方法:通过大量的生活中的实例:如推拉门、汽车防护链、书本等引入新课,使学生在已有的知识和认知的基础上去探索数学发展的规律,达到用问题创设数学情境,提高学生学习兴趣3.情感态度与价值观:培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力重点难点1、重点:平行四边形的定义,平行四边形对角、对边相等的性质,以及性质的应用2、难点:运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算.教学策略自导自主学习教 学 活 动课前、课中反
2、思一、课堂引入1我们一起来观察下图中的竹篱笆格子和汽车的防护链,想一想它们是什么几何图形的形象?平行四边形是我们常见的图形,你还能举出平行四边形在生活中应用的例子吗?你能总结出平行四边形的定义吗?(1)定义:两组对边分别平行的四边形是平行四形(2)表示:平行四边形用符号“”来表示如图,在四边形ABCD中,ABDC,ADBC,那么四边形ABCD是平行四边形平行四边形ABCD记作“ ABCD”,读作“平行四边形ABCD”AB/DC ,AD/BC , 四边形ABCD是平行四边形(判定); 四边形ABCD是平行四边形AB/DC, AD/BC(性质)注意:平行四边形中对边是指无公共点的边,对角是指不相邻
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