最新 八年级数学下册8认识概率8.1确定事件与随机事件导学案苏科版.doc
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1、最新精品数学资料8.1 确定事件与随机事件课题8.1 确定事件与随机事件自主空间学习目标知识与技能: 通过对试验的具体操作,让学生们理解“不可能事件”、“必然事件”、“随机事件”的具体描述,增加孩子们的理论水平.让学生初步感受有些事件的发生是不确定的,有些事件的发生是确定的.过程与方法:学生能够正确的区分生活中的“必然事件”、“不可能事件”和“随机事件”.培养动脑思考、动手操作、归纳等能力.情感、态度与价值观:渗透辨证唯物主义价值观, 从对概率的感受拓展到感受生活中的人、事、物, 进行人文教育.培养孩子们团结合作的精神,增加孩子们间的友谊,增强班级凝聚力.并增加孩子们的实践知识和保护大自然的意
2、识.学习重点 1. 通过实验体会有些事件的发生是不确定的;2. 正确理解数学中的必然事件、不可能事件、随机事件的概念. 学习难点会区分什么是必然事件、不可能事件、随机事件,培养并发展学生的随机观念.教学流程预习导航1. 判断 (1)如果一件事情发生的可能性很小,那么它就不可能发生( )(2)如果一件事情发生的可能性很大,那么它就必然发生( )(3)如果一件事情不可能发生,那么它是必然事件( )2. 填空篮球投篮时,正好命中,这是 事件.在正常情况下,水由底处自然流向高处,这是 事件.3请写出一个发生机会很大但不是必然发生的事情: . 4现有两个普通的正方形骰子,抛掷这两个骰子.请你写出一个确定
3、事件:_.一个不确定事件:_.合作探究一、新知探究:1、创设情境,引入新课猜扑克游戏:师:拿出事先准备好的四张扑克牌(都是2),要求学生随意抽取一张,不准看牌。问1:你能确定抽到的是什么牌吗?(板书:不确定) 现在老师告诉你,这四张牌都是2,那么你能告诉我手中的牌了吗?确定吗?(板书:确定)你能从中抽出4来吗?再让学生从这四张牌中抽出一张。问2:你能确定你抽到的牌的大小吗?你能确定它的花色吗?总结导入:通过刚才的小游戏我们知道了:从四张2中抽出一张来,可以确定必是2,而不是4或其他的牌,但无法确定是哪一种花色的2。其实,生活中还有很多确定与不确定的事件,今天,我们就一起来学习“确定事件与随机事
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