【最新】【鄂教版】二年级下册语文:精品教案识字二 教案.docx
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1、最新精品资料识字二教学目标:1.会认“陆、赤、苍、穹、暮、鼓、阁”7个生字,会写“对、万、桃、杨、香、江”6个生字。2.能在教师指导下,按对子歌的节奏,朗读、背诵对子歌。3.初步了解什么是“对子歌”和“对子歌”的特点,感受这种语言形式的表达魅力。教学准备1 生字卡片、识字教学课件;课时安排:1课时教学过程1、 谈话导入今天我们要学习是一首非常特别的儿歌,呆会儿你会发现,课文的每句话中都有一个“对”字。所以这首儿歌也叫“对子歌”。(板书:对子歌)“对子歌”还是我们中国特有的一种文化呢。2、 自由朗读,学习生字。1. 出示儿歌,学生试读;听读录音,纠正错音;自由朗读;指名朗读;小老师领读;分组轮读
2、;对坐齐读。2. 自己读一读,画出不认识的字。(1)小组交流不认识的读音.(2)从各小组中各选派一名代表朗读课文,学生评议。全班齐读。3、学习生字词。(1)出示生字词,注意以下生字读音。翘舌音:赤; 前鼻音:陆、暮、鼓、阁、对、万、桃; 后鼻音:苍、穹、杨、香、江(2)出示不带拼音的单字,指名学生读。(小组读,个别读,全班读)(3)学生交流认记生字的方法。(4)写字指导A.出示6个生字,指导书写。B.学生练习书写.教师巡视。C.学生展示书写本,互相评议。三、再读对子歌,指导朗读。1小组内读,教师示范读。2读时注意停顿、延长和语调的高低变化。3找一找,对子歌中蕴含了哪些相对的词语。4小组讨论:这些相对的词语中,有哪些词语不懂?现在小组内交流,再借助工具书解决问题。5读出对子歌的节奏感和韵律,小组比赛读。四、交流从生活中找到的对子。1各小组内交流这些对子。2说说自己的发现。3了解对子这种蕴含了中华民族几千年来的历史文化,从而更深刻地认识中国的传统文化。最新精品语文资料
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