2020版高考生物一轮复习课后限时集训37微生物的培养和应用含解析新人教版.pdf
《2020版高考生物一轮复习课后限时集训37微生物的培养和应用含解析新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考生物一轮复习课后限时集训37微生物的培养和应用含解析新人教版.pdf(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课后限时集训(三十七) 课后限时集训(三十七) (建议用时:40 分钟) A 组 基础达标 1某学者欲研究被石油污染过的土壤中的细菌数并从中筛选出能分解石油的细菌。下列 有关操作错误的是( ) A利用平板划线法对细菌进行计数 B利用以石油为唯一碳源的培养基筛选能分解石油的细菌 C采用稀释涂布平板法分离菌种 D称取土壤和稀释土壤溶液时应在火焰旁 答案:A 2欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌,下列实验操作不正确的是( ) A将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释 B同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板 C可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照 D用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
2、答案:D 3用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数,在对应稀释倍数为 106的培养基中, 得到以下几种统计结果,正确的是( ) A涂布了 1 个平板,统计的菌落数是 230 B涂布了 2 个平板,统计的菌落数是 215 和 260,取平均值 238 C涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 21、212 和 256,取平均值 163 D涂布了 3 个平板,统计的菌落数分别是 210、240 和 250,取平均值 233 答案:D 4(2018太原市高三三模)在微生物连续培养时,一部分旧的液体培养基以一定的速度 流出,同时不断有等量的新鲜液体培养基流入以保证微生物对营养物质的需要。研究人员将
3、 大肠杆菌 JA122 菌株接种到葡萄糖含量受到限制的液体培养基中,连续培养多代,然后取样 分析其中存在的新菌株。请回答: (1)液 体 培 养 基 中 除 了 把 葡 萄 糖 作 为 _外 , 还 应 该 含 有 _ _。 (2)样品中还发现了 CV101、CV103 新品种,对其菌株的代谢差异进行分析发现,CV103 对 葡萄糖吸收率最高, 代谢终产物是醋酸盐。 进一步研究表明, CV101 可以在过滤的培养过 CV103 的培养基中生长,据此作出的推测是: _。 请再设计并完成下列实验,来验证你的观点。 配制_的固体培养基(A 组)和不含碳源的固体培养基(B 组)。 将等量且适量稀释的
4、CV101 菌液分别接种到 A、B 培养基中培养一段时间,并观察记录 菌株的生长情况。实验过程应在_条件下进行。 预期实验结果:_。 解析:(1)培养基的基本营养成分有碳源、氮源、水、无机盐。此外还要满足微生物生长 对 pH、特殊营养物质等要求。 (2)由题意可知,CV103 对葡萄糖吸收率最高,代谢终产物是醋酸盐,CV101 可以在过滤 的培养过 CV103 的培养基中生长,由此可以推出 CV101 菌株能以 CV103 菌株产生的醋酸盐为 碳源。若要验证 CV101 菌株能以 CV103 菌株产生的醋酸盐为碳源这一推论,就要配制以醋酸 盐为唯一碳源的培养基,(A 组)和不含碳源的培养基(B
5、 组),将 CV101 菌液接种到 A、B 培养 基中培养一段时间,并观察记录菌株的生长情况,如果 A 组菌株生长,B 组菌株不能生长,则 说明推论是正确的。 答案 : (1)碳源 氮源、水、无机盐、特殊营养物质(生长因子) (2)CV101 菌株能以 CV103 菌株产生的醋酸盐为碳源 以醋酸盐为唯一碳源 无菌(或适宜的温度等) A组菌株生 长(形成菌落),B 组菌株不能生长(无菌落) 5(2019贵阳市高三质检)脂肪酶能催化天然植物油脂(甘油三酯)水解,产生脂肪酸和 甘油。研究人员欲从某地环境中筛选含低温碱性脂肪酶的菌株,以溴甲酚紫为指示剂(溴甲酚 紫随油脂分解紫色变浅)进行系列实验操作。
6、请回答下列问题: (1)自 然 界 中 能 合 成 低 温 碱 性 脂 肪 酶 的 微 生 物 较 少 , 研 究 人 员 应 在 _ _的环境取土样。 (2)若样品中含油脂分解菌很少,应配制_(填“固体”或“液体”)培养基进行选 择培养。 (3)为了筛选出菌株,可将适量的_指示剂滴加在平板中的菌落周围, 洗去浮色一段时间后,如果菌落周围的现象是_,则说明此种菌能够产生脂肪酶。 (4)研究人员在分别确定脂肪酶菌株生长的最适碳源浓度和氮源浓度之后,还需进一步实 验并确定适合于脂肪酶菌株生长的碳源和氮源浓度的最佳组合。以 a 和 b 分别代表碳源和氮 源的浓度,假设酶活性 a1a2a3;b1b2b
7、3,据此形成下列两种方案,你认为其中较为合理的 方案是_, 请说明理由_ _。 方案一:a1和 b1,a2和 b2、a3和 b3分别组合,根据酶活性取其中的最佳组合。 方案二:a1分别与每种氮源浓度组合以及 b1分别与每种碳源浓度组合,根据酶活性取其 中的最佳组合。 解析:(1)耐低温富含碱性脂肪酶的微生物应生活在低温、盐碱地、含油脂的环境中。 (2)液体培养基比固体培养基更适宜微生物的生长,所以若样品中含油脂分解菌很少,应 配制液体培养基进行选择培养,可获得大量菌体。 (3)根据题干信息,如果在培养基中滴加溴甲酚紫,随着油脂分解,在菌落周围溴甲酚紫 将随油脂的分解紫色变浅,说明此种菌能够产生
8、脂肪酶。 (4)方案一为两个浓度的简单组合,组合类型太少,组合类型中的酶活性不一定最高;方 案二用最佳碳源浓度 a1与各氮源浓度组合,选出最佳氮源浓度,再用最佳氮源浓度 b1,与各 碳源浓度组合,扩大组合范围,进行实验,根据酶活性筛选出最佳碳源和氮源的组合方案。 答案:(1)低温、盐碱地、被油污染(或含油脂) (2)液体 (3)溴甲酚紫 菌落周围紫色 变浅 (4)二 方案一为两个浓度的简单组合,酶活性不一定最高;方案二用最佳碳源浓度与 各氮源浓度组合,再用最佳氮源浓度,与各碳源浓度组合扩大组合范围,进行实验,根据酶 活性筛选出最佳组合方案 6(2018潍坊市高三一模)微生物在自然界中无处不在,
9、随人类对微生物认识的加深, 对其利用越来越广泛。请回答下列问题: (1)生活中人们利用酵母菌、醋酸菌分别酿制果酒、果醋,与酵母菌相比,醋酸菌在结构 上最明显的特点是_。 给予适宜的条件, 即使没有经过严格的灭菌过程, 也能够获得果酒、果醋,这是因为_ _。 (2)在制作腐乳时,需将长满毛霉的豆腐用盐腌制,其作用是_ _和 _。 (3)在工业生产中,可从被石油污染的土壤中分离出能分解石油的细菌。在分离时需用 _做 唯 一 碳 源 的 培 养 基 培 养 土 壤 中 提 取 的 细 菌 , 可 采 用 的 接 种 方 法 是 _。 (4)经分离得到的菌种,通常再进行_处理才可能得到更高效分解石油的
10、微生物。 为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力 _。 解析:(1)醋酸菌为原核生物,酵母菌为真核生物,醋酸菌在结构上与酵母菌的本质区别 在于细胞中无以核膜为界限的细胞核。随发酵的进行,醋酸菌的发酵产物酒精浓度不断提高, 除酵母菌外绝大多数的微生物生命活动都会受到制约,因此果酒、果醋酿制过程中不用严格 灭菌一般也不会受到杂菌的污染。 (2)在制作腐乳时,需将长满毛霉的豆腐用盐腌制,其作用有:抑制毛霉生长,防止杂菌 污染和繁殖;渗透盐分,析出水分,使毛坯变硬,不易过早腐烂;调节口味,使腐乳有一定 的咸味。 (3)根据分解石油的细菌的特性,筛选分解石油的微生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 生物 一轮 复习 课后 限时 集训 37 微生物 培养 应用 解析 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-4831336.html