2020版高考生物一轮复习课后限时集训9含解析新人教版.pdf
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1、课后限时集训(九) 课后限时集训(九) (建议用时:40 分钟) A A 组 基础达标 1(2019成都模拟)下列关于呼吸作用的叙述,正确的是( ) A高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 B种子库中贮藏的风干种子绝对不进行呼吸作用 C呼吸作用的中间产物丙酮酸不可以通过线粒体双层膜 D有机物是否彻底氧化分解是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 D D 高等植物可以进行有氧呼吸,也可以在缺氧的条件下进行无氧呼吸,A 错误;种子库 中贮藏的风干种子仍可进行呼吸作用,只是呼吸作用弱,B 错误;呼吸作用的中间产物丙酮酸 可以通过线粒体双层膜进入线粒体进行有氧呼吸第二阶段,C 错误;有机物是否彻底氧化分解
2、是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别,D 正确。 2(2018菏泽期中)酵母菌的细胞呼吸途径如图所示。有关叙述不正确的是 ( ) A过程和在酵母菌细胞的细胞质基质中进行 B有氧条件下,过程中既有H的产生又有H的消耗 C无氧条件下,丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有 ATP 的合成 D根据石灰水混浊程度可以检测过程、中的 CO2产生情况 C C 过程表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,场所在细胞质基质,过程表示无氧 呼吸的第二阶段,场所在细胞质基质,A 正确;有氧条件下,过程表示有氧呼吸的第二、第 三阶段,第二阶段有H的产生,第三阶段有H的消耗,B 正确;无氧条件下,无氧呼吸只有 第一阶段产生能量, 合成
3、ATP, 丙酮酸转变为酒精的过程属于无氧呼吸第二阶段, 不合成 ATP, C 错误;过程都能产生 CO2,相同时间产生的 CO2量不同,因此根据石灰水混浊程度可以检 测过程、中的 CO2产生情况,D 正确。 3(2019山西名校联考)下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述,正确的是 ( ) A有氧条件下,肌肉细胞吸收与释放的气体量相等 B成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸来产生 ATP C有氧或无氧条件下,神经元产生 CO2的场所相同 D剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸会破坏内环境的 pH A A 有氧条件下,肌肉细胞消耗的氧气量等于产生的 CO2量,A 正确;成熟的红细胞没有 线粒体,因此通
4、过无氧呼吸产生 ATP,B 错误;神经元无氧呼吸的产物是乳酸,不产生 CO2,C 错误;正常情况下,人体剧烈运动时产生乳酸通过血浆中缓冲物质的缓冲作用,pH 会保持在 相对稳定的状态,D 错误。 4(2019锦州质量检测)下列关于细胞呼吸的叙述,不正确的是( ) A长跑时,人体产生的 CO2来自于有氧呼吸 B有氧呼吸第二阶段消耗水,第三阶段产生水 C肺炎双球菌有氧呼吸产生二氧化碳的场所在线粒体基质 D无氧呼吸第一阶段产生H,第二阶段消耗H C C 人体无氧呼吸的产物是乳酸,没有二氧化碳,因此长跑时人体产生的 CO2只来自有氧 呼吸,A 正确;有氧呼吸时,第二阶段消耗水,第三阶段还原性氢和氧气结
5、合,产生水,B 正 确;肺炎双球菌是细菌的一类,属于原核生物,只有核糖体,没有其他细胞器,C 错误;无氧 呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和H,第二阶段丙酮酸和H反应生成酒精和二氧化碳或 乳酸,D 正确。 5(2018泰安二模)将酵母菌处理获得细胞质基质和线粒体。用超声波将线粒体破碎, 线粒体内膜可自然形成小膜泡,将各结构或物质进行纯化处理。含有下列结构(或物质)的四 支试管在适宜温度下不能产生 CO2的是( ) A葡萄糖细胞质基质B丙酮酸小膜泡 C丙酮酸细胞质基质D丙酮酸线粒体基质 B B 酵母菌在细胞质基质中可以利用葡萄糖进行无氧呼吸产生 CO2,A 错误;小膜泡是由 线粒体内膜形成的,故可
6、以进行有氧呼吸的第三阶段,产生水,但是不能直接利用丙酮酸产 生 CO2, B 正确 ; 酵母菌在细胞质基质中可以利用丙酮酸进行无氧呼吸的第二阶段, 产生 CO2, C 错误;酵母菌可以利用丙酮酸在线粒体基质中进行有氧呼吸的第二阶段,产生 CO2,D 错误。 6(2019福州期末)下列关于细胞呼吸原理及应用的叙述,正确的是( ) A马拉松运动时,肌细胞无氧呼吸产生 CO2 B伤口较浅时,破伤风芽孢杆菌进行有氧呼吸繁殖快 C中耕松土能促进根系细胞的有氧呼吸,有利于根吸收无机盐 D利用酵母菌在持续通气的发酵罐进行无氧呼吸可以生产酒精 C C 马拉松运动中,肌细胞无氧呼吸产生乳酸,A 项错误;破伤风芽
7、孢杆菌是厌氧菌,不 进行有氧呼吸,B 项错误;中耕松土能促进根系细胞的有氧呼吸,有利于根吸收无机盐,C 项 正确;持续通气的发酵罐酵母菌进行有氧呼吸,D 项错误。 7(2018福建厦门双十中学期中)如图为探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙 述正确的是( ) A实验自变量为温度 B实验因变量为 CO2的多少 C空气泵通入的气体应先除去 O2 D乙、丙两试管加入干酵母后应煮沸冷却除去 CO2 B B 该实验的自变量是氧气的有无,温度属于无关变量,A 错误;该实验通过 Ca(OH)2溶 液检测 CO2的产生量,B 正确;空气泵通入气体是为有氧呼吸提供 O2,但应先除去泵入气体中 的 CO2,C
8、 错误 ; 乙、丙两试管的培养液需煮沸(除去 CO2)冷却后再加入干酵母,避免高温杀死 酵母菌,D 错误。 8(2019衡水中学月考)某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式,将少量的酵母菌混入 适量的面粉揉成光滑面团后均等分装在 2 个洁净的塑料袋中,一组充满空气(甲组),一组则 排净空气(乙组),扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察 2030 min。下列相关叙述错误 的是( ) A一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现,面团变湿润 B该实验中甲组为实验组,乙组为对照组 C若放置的时间足够长,甲组也会产生酒精 D该实验应选择大小合适、气密性良好的塑料袋 B B 该实验为对比实验。甲组和乙组都为实验
9、组。 9科研人员探究了不同温度(25 和 0.5 )条件下密闭容器内蓝莓果实的 CO2生成速率 的变化,结果见图 1 和图 2。 (1)由图可知,与 25 相比,0.5 条件下果实的 CO2生成速率较低,主要原因是 _; 随着果实储存时间的增加, 密闭容器内的_浓度越来越高, 抑制了果实的细胞呼吸, 该实验还可以通过检测_浓度变化来计算呼吸速率。 (2)某同学拟验证上述实验结果,设计如下方案: 称取两等份同一品种的蓝莓果实,分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内,然后密封。 将甲、 乙瓶分别置于 25 和 0.5 条件下储存, 每隔一段时间测定各瓶中的 CO2浓度。 记录实验数据并计算 CO2生成速
10、率。 为使实验结果更可靠,请给出两条建议,以完善上述实验方案(不考虑温度因素)。 a_; b_。 解析:(1)从题图中可知,0.5 的低温明显抑制了细胞呼吸,使 CO2生成速率减慢,导 致 CO2释放量降低,主要原因是低温时与细胞呼吸有关的酶的活性降低,使 CO2生成速率减慢 ; 随着果实储存时间的增加,密闭容器内的 CO2浓度越来越高,抑制了果实的细胞呼吸。该实验 还可以通过检测 O2浓度变化(O2的减少量)来计算呼吸速率。 (2)该实验验证的是(1)中的结果, 为了保证实验结果的准确性, 选取的果实成熟度要一致, 并且在每个温度条件下至少要有 3 个平行重复实验。 答案:(1)低温降低了细
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