2019-2020学年高中历史人教版选修1习题:第九单元 第2课 维新运动的兴起 Word版含解析.docx
《2019-2020学年高中历史人教版选修1习题:第九单元 第2课 维新运动的兴起 Word版含解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中历史人教版选修1习题:第九单元 第2课 维新运动的兴起 Word版含解析.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第2课维新运动的兴起课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。甲午战前,中国出现一股“君民共主”的政治思潮。郑观应认为,君民共主之国“育人于书院,论证于议院,君民一体,上下同心,此其体;练兵、制器械、铁路、电线等事,此其用。中国遗其体效其用,所以事多扦格,难臻富强”。陈炽指出,君民共主之国“合君民为一体,通上下为一心”,“所以强兵富国、纵横四海之根源也”。主张君民共主的思想家们都将设议院作为基本条件,尽管如何仿效外洋、设议院有不同方案,但多强调在君主之下设立。议员由选举产生,主要职能是议事和通上下之情,凡国家大政方针,由议员根据民意议论利害得失,再上呈君主定夺。摘编自张海鹏主编中国近代通史
2、(1)根据材料,指出“君民共主”主张的主要内容。(2)根据材料并结合所学知识,简评“君民共主”思潮。思路解析:本题以郑观应等人的主张为切入点,考查对早期维新思想的理解和认识。早期维新思想代表人物有王韬、薛福成、郑观应等。不同于洋务派“中学为体,西学为用”思想,他们主张不仅要学习西方科学技术,更应该学习西方先进的思想文化和政治制度,他们向往英国式的“君民共主”制度。他们主张与外国进行商战。他们代表了新兴资产阶级的利益和要求,具有进步性,但早期维新思想没有形成完整的理论体系,没有转化成政治行动。参考答案:(1)批判洋务派的“中体西用”思想;主张学习西方政治制度,设立议院;议员由选举产生,议院为君主
3、服务。(2)认识到西方富强的政治因素;看到洋务运动的不足;为维新运动创造了条件;对西方民主制度的认识有局限性。2.(2016海南单科)根据材料并结合所学知识回答问题。1896年,梁启超曾说,“今夫五洲万国之名,太阳、地球之位,西人五尺童子,皆能知之”,而中国即使“近今之通人”也知之甚少,其中原因是“书之备与不备也”。他说:“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学,与吾中国考据、词章、帖括、家言相较,其所知之简与繁,相去几何矣。”而“西国一切条教号令,备哉灿烂、实为致治之本,富强之由。今之译出者,何寥寥也?彼中艺术,日出日新,愈变愈上,新者一出,旧者尽废。今之各书译成,率在二十年前,彼认视之,已为陈
4、言矣”。因此,他认为:“国家欲自强,以多译西书为本;学者欲自立,以多读西书为功。”据饮冰室合集(1)根据材料,概括梁启超对引进西学的认识。(2)根据材料并结合所学知识,简析梁启超引进西学主张的意义。思路解析:第(1)问,依据材料中“今以西人声光、化电、农矿、工商诸学,与吾中国考据、词章、帖括、家言相较,其所知之简与繁,相去几何矣”“彼中艺术,日出日新,愈变愈上,新者一出,旧者尽废。今之各书译成,率在二十年前,彼认视之,已为陈言矣”“国家欲自强,以多译西书为本”等即可概括得出。第(2)问,依据材料并结合所学知识,可知梁启超引进西学有利于西学在中国的传播,促进中国思想的启蒙和社会观念的变化,并为戊
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019-2020学年高中历史人教版选修1习题:第九单元第2课维新运动的兴起 Word版含解析 2019 2020 学年 高中历史 人教版 选修 习题 第九 单元 维新运动 兴起 Word 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4832455.html