“诵经典庆六一”诵读活动总结.docx
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1、第 1 页 “诵经典庆六一”诵读活动总结 特征码 sylTyjKBmRbwfzhlaEGC “诵经典庆六一”诵读活动总结 2018 年 5 月 29 日在我校餐厅举行以“诵经典 庆六一” 为主题的诵读活动。此次活动由崔老师统筹设计,以营造活泼 向上的校园文化,提高学生全面素质,培养学生朗读能力为宗 旨,取得了不错的效果。 此次活动无论老师还是学生都积极参与,学校领导也为此次活 动的开展提供全方位的支持。尤其是语文组的教师,他们还自 发的组织了排练了一个诵读内容我们为希望歌唱 ,让学生不 仅见识到了老师们扎实的语言功底,同时也感受到了老师们献 身教育、无私奉献的伟大情怀。 整个活动,一至六年级都
2、有诵读的内容。虽然各年级学 生诵读水平的不同,但是,同学们积极参与的热情并不低,比 如一年级学生仅有四位同学,他们也是第一次站在舞台上,所 以孩子们都很紧张,但是在老师的协助下,孩子们积极克服自 己的紧张情绪,最终,在舞台上展示了一个不一样的自己,获 第 2 页 得大家的一致好评。 小主持人是此次活动的另一特色。此次活动的主持人在学生中 选拔,最终五年级的司姝冉与张伊蕊二人入选。听到这个消息, 二人既紧张又激动,生怕不能够圆满的完成自己的任务,积极 利用课余时间编排活动开幕词与闭幕词。为克服自己的紧张情 绪,他们还利用课余时间加紧排练,有了困难积极与老师联系 努力克服。可以这样说,正是他们的努
3、力,才使整个活动显得 多姿多彩。 在此次活动中,涌现了不少在朗诵上极具特色的学生, 他们的表现也让老师们眼前一亮。二年级的常文韵朗诵的我 长大了 ,让我们听到了孩子们发自内心的独白,张露丹的小 松树与狗尾巴草把我们带入了一个奇幻的童话世界;三年级 的付子怡朗诵的小桔灯给予了同学们克服困难的勇气与信 心;四年级常佳茜走弯路有时快使我们明白“欲速则不达” 的道理;五年级范金鹏朗诵的乡愁使大家感受到诗人余光 中的家国情怀;五年级王梦瑶与程琰玉的合作完成的在山的 那边激发其同学们走出大山的决心;六年级崔紫衣词两首 的古风古韵把大家带到了中国诗画意境。还有五年级集体朗诵 的七律.长征和六年级集体朗诵的烛光里的妈妈 ,这些 作品一次又一次的向同学们展示了祖国语言的魅力。这些同学 的精彩诵读也激起了一次又一次地在火场里激起热烈的掌声, 活动进入了高潮。 第 3 页 此次活动的另外的一个特点就是配乐朗诵。将音乐与文 字的的组合使我们的朗诵更具美感,也为同学们插上了想象的 翅膀。不仅使学生感受到了阅读的乐趣,同时也激发学生积极 阅读,有感情的阅读兴趣。为学生学好语文打下一个坚实的基 础。
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