“做好教师”征文:徜徉在文学的殿堂.docx
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1、第 1 页 “做好教师”征文:徜徉在文学的殿堂 特征码 NZQKtsucTvqGIfPIQVHu “做好教师”征文:徜徉在文学的殿堂 对幸福的理解,一千个人或许会有一千种看法。对于语文 教学而言,幸福莫过于在课堂上,让学生沐浴在文字的魅力中, 徜徉在文学的殿堂里快乐地享受语文的滋养。 在教学中,教师必须引导学生对课文所表现出来的爱恨、 善恶、美丑等产生共鸣,甚至是心灵上的震撼,从而得到教育 启迪,进而把教材中蕴含的智慧、风骨、操守、人生态度等, 融入学生的大脑,流入学生的血液,渗透到学生的生命深处, 帮助学生建立正确的人生信念。 有一次周末上课,我本早已做好了授课计划。但一到教室, 学生们就开
2、始问:“老师,今天我们干什么?” “做练习你们想干什么?” 第 2 页 “老师,我们要爱情。 ”一个男孩说完这话后,全班哄堂大 笑(因为平时我和学生关系非常融洽,所以学生上我的课很轻松, 才敢说出这样的话)。 当时我并没有斥责那个学生,而是笑吟吟地对大家说: “好啊,既然你们要爱情,那老师就给你们爱情。 ” 整堂课,我给学生们讲当代著名女作家毕淑敏的紫色人 形 。那是一对恋人的凄惨爱情故事:由于意外的火灾,一对有 情人在新婚的夜晚都被严重烧伤,住在同一病房里,但他们在 伤势极度严重的情况下从未呻吟一声,他们都想给对方以精神 上的支持,不想让对方难过,表现出真心相爱的人在心灵上的 默契。 有的人
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- 做好 教师 征文 徜徉 文学 殿堂
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