2020版高考生物一轮复习全程训练计划周测六遗传的细胞基础和分子基础含解析.pdf
《2020版高考生物一轮复习全程训练计划周测六遗传的细胞基础和分子基础含解析.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考生物一轮复习全程训练计划周测六遗传的细胞基础和分子基础含解析.pdf(10页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、遗传的细胞基础和分子基础遗传的细胞基础和分子基础 夯基提能卷 立足于练题型悟技法保底分 一、选择题(共 10 个小题,每题 2 分) 1 2019湖北黄梅滨江中学模拟一个基因型为 AaBb 的精原细胞经减数分裂产生的 4 个精子出现了以下情况,则正确的是( ) A若精子的种类及比例为 AB:ab2:2,则两对等位基因一定位于同一对同源染 色体上 B若精子的种类及比例为 AB:Ab:aB:ab1:1:1:1,则一定发生了 同源染色体分离,非同源染色体的自由组合 C若精子的种类及比例为 AaBb22,则一定发生了染色体结构变异 D若精子的种类及比例为 AB:aB:ab1:1:2,则一定有一个 A
2、基因突变 成了 a 基因 答案:D 解析 : 一个基因型为 AaBb 的精原细胞无论两对等位基因是否位于同一对同源染色体上, 经过减数分裂形成的 4 个精子的种类及比例均为 AB:ab1:1 或 aB:Ab1:1,A 错误;若精子的种类及比例为 AB:Ab:aB:ab1:1:1:1,则一定发生了 交叉互换,不会发生非同源染色体的自由组合。 22019湖南常德检测下图是某二倍体高等动物细胞处于分裂不同时期的图像。下 列叙述错误的是( ) A甲细胞不可能代表胰岛 B 细胞 B乙细胞含有的两条 X 染色体不属于同源染色体 C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 D丁细胞不会发生 A 和 a、B 和
3、 b 这两对等位基因的自由组合 答案:C 解析:胰岛 B 细胞已高度分化,不再进行细胞分裂,A 正确;乙细胞中不含同源染色体, 处于减数第二次分裂后期, 含有的两条 X 染色体是姐妹染色单体分开后形成的, 不属于同源 染色体,B 正确 ; 根据乙细胞质不均等分裂可判断该生物为雌性,丙细胞的子细胞为卵细胞、 极体,不可能是精细胞,C 错误;丁细胞中有同源染色体,但没有联会现象,着丝点排列在 赤道板上,处于有丝分裂中期,不会发生非等位基因的自由组合,D 正确。 32019甘肃部分重点校摸底用 15N 标记含有 100 个碱基对的 DNA 分子,其中有胞 嘧啶 60 个,该 DNA 分子在 14N
4、的培养基中连续复制 4 次。下列有关判断正确的是( ) A含有 14N 的 DNA 分子占 7/8 B含有 15N 的 DNA 分子占 1/16 C复制结果共产生 15 个 DNA 分子 D复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸 600 个 答案:D 解析 : DNA 分子的复制是半保留复制, 连续复制 4 次后, 其产生 16 个 DNA 分子, 含有 15N 的 DNA 分子有 2 个,每个 DNA 分子都含有 14N,故 A、B、C 错误;由题意可知,该 DNA 分子 中含有腺嘌呤 40 个, 复制后相当于新产生 15 个 DNA 分子, 故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷 酸 600 个,故 D 正确
5、。 42019湖南、江西十四校联考下列有关遗传物质本质探索过程中的经典实验的说 法,正确的是( ) A格里菲思和艾弗里的实验证明了 DNA 是主要的遗传物质 B赫尔希和蔡斯利用同位素标记的培养基培养 T2噬菌体的实验证明了 DNA 是遗传物质 C烟草花叶病毒没有 DNA 的事实,证明了 DNA 是遗传物质的观点是错误的 D对于遗传物质的本质,可以认为所有含有 DNA 的生物都以 DNA 为遗传物质 答案:D 解析:格里菲思的实验证明了转化因子的存在,但是不能证明转化因子是 DNA;艾弗里 的实验证明了 DNA 是遗传物质, A 错误 ; T2噬菌体是病毒, 不能用同位素标记的培养基培养, B
6、错误;烟草花叶病毒没有 DNA 的事实,只能说明其遗传物质不是 DNA,不能证明其他生物的 遗传物质不是 DNA, C 错误 ; 所有含有 DNA 的生物都以 DNA 为遗传物质, 只有少数病毒有 RNA, 以 RNA 为遗传物质,D 正确。 52019吉林长春质监下列有关基因表达的叙述,错误的是( ) A基因表达包括转录和翻译两个过程 B一个基因的两条链可转录生成两种 RNA C翻译过程只能在核糖体上完成 D细胞核基因必须完成转录后才能开始翻译 答案:B 解析 : 基因表达包括转录和翻译两个过程, A 正确 ; 一般情况下, 基因的转录过程仅以 DNA 的一条链为模板,B 错误;翻译过程是在
7、核糖体上进行的,C 正确;细胞核基因必须完成转 录后,待 mRNA 运出细胞核,到达细胞质中,才开始翻译,D 正确。 62019山东德州模拟下列关于 RNA 的叙述错误的是( ) ARNA 与氨基酸的结合具有特异性 B翻译过程中需要三种 RNA CtRNA 能识别 mRNA 上所有的密码子 D翻译过程中核糖体沿着 mRNA 移动 答案:C 解析:RNA 包括 mRNA、tRNA 和 rRNA,其中的 tRNA 与氨基酸能特异性结合,A 正确;翻 译时需要 mRNA 为模板, tRNA 为运载工具, rRNA 为翻译的场所核糖体的组成部分, B 正确 ; tRNA 只能识别 mRNA 上编码氨基
8、酸的密码子,不能识别终止密码子,C 错误;翻译过程中是核糖 体沿着 mRNA 移动的,D 正确。 7. 2019河北唐山一中调研如图所示,下列有关叙述不正确的是( ) A甲是 DNA,乙为 RNA,此过程要以甲为模板,酶为 RNA 聚合酶 B甲是 DNA,乙为 DNA,此过程要以甲为模板,酶为 DNA 聚合酶和解旋酶 C甲是 RNA,乙为 DNA,此过程为转录,原料为脱氧核苷酸 D甲是 RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸 答案:C 解析 : 根据图示,若甲是 DNA,乙为 RNA,则此过程表示转录,需要以甲为模板,酶为 RNA 聚合酶,A 正确 ; 若甲是 DNA,乙为 DNA,此
9、过程表示 DNA 复制,需要以甲为模板,酶为 DNA 聚合酶和解旋酶,B 正确 ; 若甲是 RNA,乙为 DNA,此过程为逆转录,原料为脱氧核苷酸,C 错误;若甲是 RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸,D 正确。 82019云南昆明一中摸底如图表示核苷酸通过脱水缩合形成的多核苷酸链片段, 下列叙述正确的是( ) A若图中出现碱基 T 或脱氧核糖,则该图表示 DNA 分子片段 BRNA 分子结构不同的原因是构成它们的单体不同 C构成 RNA 的两个相邻核糖核苷酸之间通过氢键相连 D构成 DNA 的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键相连 答案:A 解析 : 碱基 T 或脱氧核糖是 DN
10、A 特有的成分,因此若图中出现碱基 T 和脱氧核糖,则该 图表示 DNA分子片段, A 正确 ; RNA 分子结构不同的原因是构成它们的单体的排列顺序不同, B 错误;构成 RNA 的两个相邻核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相连,C 错误;构成 DNA 的两条 脱氧核苷酸链之间通过氢键相连,D 错误。 92019江苏高邮中学阶段检测下列有关 35S 标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙 述,正确的是( ) A35S 主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性 B要得到 35S 标记的噬菌体,应将未标记的噬菌体在含35S 的普通培养基中直接培养 C离心的主要作用是把蛋白质和 DNA 分开,再分别
11、检测其放射性 D若改用未标记的噬菌体侵染被 35P、35S 标记的细菌,则子一代噬菌体都含32P 和35S 答案:D 解析:35S 标记的是噬菌体的蛋白质外壳,主要集中在上清液中,A 错误;噬菌体属于 病毒,营寄生生话,不可在含 35S 的普通培养基中直接培养,B 错误;离心的主要作用是让 细菌沉到底部,而蛋白质外壳分布到上清液中,然后分别检测上清液和沉淀物的放射性,C 错误 ; 噬菌体在细菌细胞内增殖过程中,所用的原料全部来自细菌,若改用未标记的噬菌体 侵染被 32P、35S 标记的细菌,则子一代噬菌体都含32P 和35S,D 正确。 10 2019内蒙古包头模拟下图为密码子破译过程中得到的
12、实验结果, 相关叙述错误 的是( ) (注:实际频率指氨基酸在蛋白质中出现的频率;理论频率指编码某一氨基酸的不同密 码子出现的频率,其大小代表某一氨基酸的密码子个数的多少 ; 下图中字母代表不同的氨基 酸,如 Ser 代表丝氨酸) A同一氨基酸可有多个密码子相对应 B同一密码子可以决定不同的氨基酸 C密码子指 mRNA 中决定一个氨基酸的三个相邻碱基 D编码某一氨基酸的密码子越多,该氨基酸在蛋白质中出现的频率越高 答案:B 解析:同一氨基酸可有一个或多个密码子相对应,A 正确;同一密码子只能决定一种氨 基酸,B 错误;密码子指 mRNA 中决定一个氨基酸的三个相邻碱基,C 正确;编码某一氨基酸
13、 的密码子越多,该氨基酸在蛋白质中出现的频率就越高,D 正确。 二、非选择题(共 2 题,每题 15 分) 11 2019辽宁阜新二高月考下图甲、 乙分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一 时期的模式图, 图丙表示有丝分裂中不同时期每条染色体上 DNA 分子数变化。 请根据下图回 答问题: (1)图甲为_(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂_期图,图中“1”所 示的结构是_。 (2)图甲所示细胞中的染色体数、核 DNA 分子数分别是_;图乙所示细胞中共有 _条姐妹染色单体。 (3)处于图丙中 BC 段的是_(填“图甲”“图乙”或“图甲和图乙”)所示细胞 ; 完成图丙中 CD 段变化的细胞分裂时
14、期是_期。 (4)发生 AB 段变化的原因是_。 (5)观察植物细胞的有丝分裂实验, 材料取自洋葱的根尖分生区, 用 15%的盐酸和 95%的 酒精_后,用清水_,后者的目的是 _。 答案 : (1)动物 中 纺锤体(或纺锤丝) (2)4、 8 0 (3)图甲 后 (4)DNA复制 (5) 解离 漂洗 洗去盐酸,便于染色 解析:(1)图甲细胞没有细胞壁,含有中心体,染色体的着丝点整齐排列在赤道板上, 因此属于动物细胞有丝分裂中期;图中“1”所示的结构为牵引染色体移动的纺锤丝,形成 纺锤体。(2)图甲所示细胞中的染色体数、核 DNA 分子数分别是 4、8;图乙细胞处于有丝分 裂后期,没有姐妹染色
15、单体。(3)图丙中 BC 段的细胞含有姐妹染色单体,对应图甲所示细 胞 ; CD 段发生着丝点分裂, 处于分裂后期。 (4)AB 段每条染色体 DNA 数目加倍, 原因是 DNA 复制。(5)15%的盐酸和 95%的酒精按 1:1 可配制成解离液,用于组织细胞解离;清水能 洗去解离液,防止解离过度,同时便于染色。 12 2019江苏六市调研核基因 P53 是细胞的 “基因组卫士” 。 当人体细胞 DNA 受损时, P53 基因被激活,通过下图所示相关途径最终修复或清除受损 DNA,从而保持细胞基因组的 完整性。请回答下列问题: (1)若DNA损伤为DNA双链断裂, 则被破坏的化学键是_, 修复
16、该断裂DNA 需要的酶是_。 (2)图中过程发生的场所是_,完成过程需要的原料是_。 (3)P53 基因控制合成的 P53 蛋白通过过程合成 lncRNA,进而影响过程,这一调节 机制属于_,其意义是_。 (4)当 DNA 分子受损时, P53 蛋白既可启动修复酶基因的表达, 也能启动 P21 基因的表达。 启动 P21 基因表达的意义是_。 答案:(1)磷酸二酯键 DNA 连接酶 (2)细胞核和核糖体 4 种核糖核苷酸 (3)正反馈调节 有利于在短时间内合成大量的 P53 蛋白,以加快损伤 DNA 的修复并阻 止 DNA 的复制 (4)阻止受损 DNA 的复制,阻断错误遗传信息的传递 解析
17、: (1)若 DNA 损伤为 DNA 双链断裂, 则被破坏的化学键是磷酸二酯键, 修复断裂的 DNA 片段,即让 DNA 片段连接在一起需要的酶是 DNA 连接酶。(2)是基因的表达的过程,包括 转录与翻译两个阶段,其中转录发生的场所主要是细胞核,翻译的场所是核糖体 ; 过程是 转录发生的场所主要是细胞核, 需要的原料是四种游离的核糖核苷酸, 翻译的场所是核糖体。 (3)P53 基因控制合成的 P53 蛋白通过过程合成 IncRNA,进而影响过程,这一调节机制 属于正反馈调节, 其意义是有利于在短时间内合成大量的 P53 蛋白, 以加快损伤 DNA 的修复 并阻止 DNA 的复制。(4)当 D
18、NA 分子受损时,P53 蛋白既可启动修复酶基因的表达,也能启 动 P21 基因的表达。 启动 P21 基因表达的意义是阻止受损 DNA 的复制, 阻断错误遗传信息的 传递。 探究创新卷 着眼于练模拟悟规范争满分 一、选择题(共 10 个小题,每题 2 分) 1 2019陕西榆林二中检测下列关于 T2噬菌体侵染 32P 标记的大肠杆菌的实验分析, 正确的是( ) A实验中温度对实验结果无影响,因此属于无关变量 B噬菌体保温时间过短会导致离心后上清液放射性减弱 C子代噬菌体的 DNA 双链不可能均被标记上 32P D本实验证明了 DNA 才是噬菌体真正的遗传物质 答案:B 解析:T2噬菌体侵染大
19、肠杆菌时,DNA 进入到大肠杆菌的细胞中,而蛋白质外壳则留在 细胞外,在噬菌体的 DNA 的指导下,利用大肠杆菌细胞中的物质来合成噬菌体的组成成分; 因为噬菌体较轻,搅拌离心后,大肠杆菌主要集中在沉淀物中,噬菌体及其蛋白质外壳存在 于上清液中。实验中温度属于无关变量,通过影响有关酶的活性而对实验结果产生影响,A 项错误;用 32P 标记的是大肠杆菌 DNA,若保温时间过短,在大肠杆菌内增殖的子代噬菌体 没有被释放出来,会导致离心后上清液放射性减弱,B 项正确 ; 依据 DNA 分子的半保留复制, 从第二代起,会出现 DNA 双链均被标记上 32P 的子代噬菌体,C 项错误;若要证明 DNA 是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020 高考 生物 一轮 复习 全程 训练 计划 周测六 遗传 细胞 基础 分子 解析
链接地址:https://www.31doc.com/p-4838620.html