2020届高考历史一轮课件:专题五 古代希腊、罗马的政治与人文精神 .pptx
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1、第二部分 古代希腊、罗马,专题五 古代希腊、罗马的政治 与人文精神,20102019年高考全国卷考情一览表,考点16,考点17,考点18,考点16雅典民主政治 考向一 雅典民主政治的表现和内容 1.(2019北京,20,4分,难度)古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育。这说明,古希腊( D ) A.奥运会缺乏公平竞争的体育精神 B.妇女与男子拥有同样的政治权利 C.奥运会导致城邦内部的阶级分裂 D.妇女有权参与城邦社会文化生活 解析本题考查希腊民主政治。材料中“有为妇女专设的运动会”“也很重视女子体育教育”等信息,说明古希腊女子有权参与城邦的社会
2、文化生活,故D项正确。材料主要说的是妇女参加运动会问题,不是公平竞争问题,A项与材料不符;古希腊的妇女没有政治权利,故B项错误;材料没有体现“阶级分裂”,故C项错误。,考点16,考点17,考点18,2.(2019浙江,30,2分,难度)右图是古希腊陶器上描绘重装步兵赛跑的画面。它反映了 ( A ) 奋发上进的城邦精神 重视公民素质的培养 追求健美的心理和审美观念 尊重基本公德原则为基础的生活方式 A. B. C. D. 解析根据“古希腊陶器上描绘重装步兵赛跑的画面”并结合所学知识可知,材料强调的是奋发向上的城邦精神和重视对公民素质的培养,正确,A项符合题意。追求健美的心理和审美观念的说法与材料
3、无关,错误,排除C项。由图画无法得出尊重基本公德原则为基础的生活方式的结论,错误,B、D两项排除。,考点16,考点17,考点18,3.(2018全国3,32,4分,难度)公元前5世纪,雅典公民获得更多表达自己想法的机会,公民的成功“依赖于在大型公共集会上谈话、论辩与说服的能力”。据此可知,在当时雅典( B ) A.公民必须能言善辩 B.参政议政十分活跃 C.民主政治出现危机 D.内乱引发思想纷争 解析本题旨在考查考生辨别历史事实与历史叙述的能力。根据题干信息和所学知识可知,题干强调的是雅典公民通过在公民大会上辩论积极表达自己的想法,这反映了当时雅典公民参政议政十分活跃,故B项正确。题干中强调公
4、民在参政过程中辩论的能力非常重要,但并不是强调必须能言善辩,故A项错误;题干无法反映当时的雅典民主政治出现了危机,故C项错误;题干强调的是公民通过论辩表达自己的想法,并没有强调出现了思想纷争,故D项错误。,考点16,考点17,考点18,4.(2017全国2,32,4分,难度)在梭伦改革之后的雅典,有的执政官是未经正当选举上台的,被称为僭主。他们一般出身贵族,政绩斐然,重视平民利益,但最终受到流放等惩罚。这种现象表明,在当时的雅典( D ) A.贵族垄断国家政权 B.政治生活缺乏法制基础 C.平民没有政治权利 D.民主政治已是人心所向 解析该题旨在考查考生通过材料提取历史信息,进而运用所学知识,
5、对提取的有效信息进行综合分析从而得出正确历史结论的能力。材料信息表明僭主被流放的原因是“未经正当选举上台”,因而尽管僭主政绩斐然也难免遭到流放等惩罚,这体现了民主政治已是人心所向,D项正确。材料信息“一般出身贵族”说明僭主并不都是贵族,因而无法说明贵族垄断国家政权,A项错误;材料中僭主被流放应是依据陶片放逐法,这说明当时雅典的政治生活有法制基础,B项错误;依据放逐僭主的法律可知雅典平民享有政治权利,C项错误。,考点16,考点17,考点18,5.(2017全国3,32,4分,难度)在古代雅典,官员就职前须宣誓保证依法履行职责,陪审员须宣誓保证公正审判,年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有
6、公民的权利和义务。这些宣誓旨在 ( D ) A.限制权力滥用 B.防止官员腐败 C.培育权利观念 D.增强责任意识 解析从题干中的三个现象来看,它们共同体现了雅典公民的责任意识,故D项正确。成人宣誓不可能起到限制权力滥用和防止官员腐败的作用,故A、B两项错误。三个现象突出反映的是责任意识,并非权利观念,故C项错误。,考点16,考点17,考点18,6.(2017江苏,14,3分,难度)梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人,然后再进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例,当选人数与候选人数比例为13。这
7、一选举法( D ) A.维护了贵族统治地位 B.完善了权力运行机制 C.未采用财产资格限制 D.有利于民主政治发展 解析材料中论述的差额选举有利于民主政治的发展,故D项正确。材料中的选举制度体现不出对贵族利益的维护,故A项错误;权力运行机制在材料中没有体现,故B项错误;C项与梭伦改革的内容不符,排除。,考点16,考点17,考点18,7.(2016全国2,32,4分,难度)公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶,用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣服上留下红色痕迹,他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典( C ) A.公民大会形同虚设 B.民众失去
8、政治热情 C.参政是公民的义务 D.政府丧失民众信任 解析题干材料显示雅典政府对不能按时参加公民大会的公民采取强制及惩罚措施,由此可知参加公民大会是雅典公民的义务,故C项正确。从材料中无法看出公民大会地位下降及权力被架空,故A项错误。雅典民众中有很多人没有公民权,无法享受民主权利,故B项错误。从题干中看不出政府威信下降,故D项错误。,考点16,考点17,考点18,8.(2016海南,10,2分,难度)公元前406年,雅典取得阿基纽西海战胜利,但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡。在随后的公民大会上,指挥这次战役的6位将军被指控救援不力,在没有听取6位将军个人申辩的情况下,就将他们判处死刑。这反
9、映了当时雅典( B ) A.公民大会掌握城邦司法权 B.公民大会的决定具有至上权威 C.被告人没有法庭申辩权利 D.军队与公民大会之间存在冲突 解析古代雅典公民大会是最高权力机关,决定一切城邦大事,所以公民大会的决定具有至上权威,故选B项。古代雅典最高司法机构是陪审法庭,不是公民大会,A项错误,C、D两项不符合材料信息。,考点16,考点17,考点18,考点16,考点17,考点18,9.(2014全国1,32,4分,难度)古代雅典法律规定:如果公民试图自杀,必须事先提出申请,以获得批准;未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典( C ) A.法律体系已达到完备的程度 B.法律具有尊重生命
10、价值的人文精神 C.公民个人自由受到严格限制 D.自杀有违崇尚自然法则的理性精神 解析本题旨在考查考生对古代雅典民主制度的知识掌握情况与理解深度,引导学生在认识雅典民主正面价值的同时,也要认识到雅典民主的原始性和粗糙性。注意题干信息“申请”“获得批准”“未经允许的自杀被视为犯罪行为”,这说明材料的主旨在于强调公民的行为需要得到批准,这说明公民个人自由受到严格限制,C项正确。材料无法体现法律体系已达到完备的程度,故A项错误;未经允许的自杀就是犯罪行为,意味着经过允许的自杀就是合法的,这不是对生命的尊重,故B项错误;题干材料没有涉及自然法则的理性精神,故D项错误。,考点16,考点17,考点18,1
11、0.(2014山东,21,4分,难度)古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调( A ) A.城邦公民的平等 B.军事对城邦的重要性 C.共同的宗教信仰 D.血缘对城邦维系的作用 解析从题干材料中“不写明他们的家世”可以看出,古希腊城邦雅典反对用家世将牺牲的战士进行等级划分,这彰显的是城邦公民的平等地位,故A项正确。题干材料强调的是不写明家世,与军事无关,故B项错误。题干没有涉及宗教信仰问题,故C项错误。不写明家世是对血缘关系的淡化,故D项错误。,考点16,考点17,考点18,11.(2014福建,18,4分,难
12、度)雅典城邦任何公职人员,无论地位多高,皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下,若公民大会认为他有失职守,皆依法惩处。这反映了古代雅典( D ) A.最高权力机关由直接选举产生 B.公民大会负责审理大部分案件 C.各权力机构之间相互制约平衡 D.从制度上防止专制以维护民主 解析公民大会是雅典最高权力机构,公民大会和五百人会议对公职人员的监督和对失职人员的依法惩处,都是为防止专制、维护民主制度,故D项符合题意。雅典实行直接民主,全体公民都可参加公民大会这一最高权力机关,A项错误;负责审理大部分案件的是陪审法庭,B项错误;材料没有反映各权力机构之间的
13、关系,C项错误。,考点16,考点17,考点18,12.(2013海南,9,2分,难度)在梭伦上台前,雅典全邦分成不同派别。山区的人多主张采行极端民主制;平原地区的人多主张极端寡头制;海滨的人多主张“中间性的混合制”。这反映了当时雅典 ( C ) A.平民与贵族的政治对立不可调和 B.工商业者的政治要求最为激进 C.公民的经济生活影响政治意愿 D.公民的政治诉求未能充分表达 解析山区、平原、海滨等不同地区的人有不同的政治主张,说明经济生活对政治生活有影响,故选C项。材料强调不同地区的人有不同的政治主张,没有强调平民与贵族的对立,排除A项;海滨的人主要为工商业者,主张较为温和,排除B项;各个地区的
14、人都表达了自己的政治主张,排除D项。,考点16,考点17,考点18,13.(2013广东,18,4分,难度)雅典的陶片放逐法规定,每年召开特别的公民大会,投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此,下列行为中可能使公民遭到流放的是( C ) A.不按时参加公民大会 B.不同意授予外邦人公民权 C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D.拒绝参加城邦举行的戏剧表演 解析本题考查古代雅典的民主政治。如果公民们认为某人的行为损害了公民利益,威胁到城邦民主,就把他的名字写在陶片上,然后投入陶缸中。如某个人的得票数超过6 000,就表示多数通过,这个人就会被流放。不按时参加公民大会并没有严重威胁雅典的
15、民主政治,排除A项。不同意授予外邦人公民权体现了雅典民主政治的特点,排除B项。为赢得个人政治声望资助贫穷公民体现了个人的政治野心,有可能威胁雅典的民主政治,故C项正确。拒绝参加城邦举行的戏剧表演并没有严重威胁雅典的民主政治,排除D项。,考点16,考点17,考点18,考向二 对雅典民主政治的评价和认识 1.(2019全国1,32,4分,难度)在古代雅典城邦,陪审法庭几乎可以审查当时政治生活中的所有问题,甚至包括公民大会和议事会通过的法令,并进行最终判决。这说明( B ) A.法律服从民众意愿B.判决体现权力来源 C.全体公民参与政治D.法律面前人人平等 解析本题考查古代雅典民主政治的特点。题干材
16、料强调陪审法庭不仅可以审查当时政治生活中的问题,还可以审查及判决公民大会和议事会通过的法令,陪审法庭成员从全体成年男性公民中抽签产生,因此代表全体公民的意志,故陪审法庭的判决体现的是公民的意志,故B项正确。题干强调的是陪审法庭的职责,而不是法律服从民众意愿,故A项错误;古代雅典陪审法庭的成员是由抽签选举产生的,而不是全体公民均可参与,且题干材料并未涉及全体公民参与政治的问题,故C项错误;题干材料中并没有涉及不同等级的人在法律面前的地位问题,故D项错误。,考点16,考点17,考点18,2.(2019浙江,17,2分,难度)论及雅典城邦制度,有学者认为,雅典“无法扩张自己如果它扩张,其公民就无法集
17、合参加公民大会,但如果不扩张,当强大的君主政体联合起来,它就会成为受害者。”这说明雅典城邦制度存在明显缺陷。下列项中能够反映这一认识的是( A ) A.城邦制度仅适用于小国寡民 B.抽签选举和轮流坐庄 C.公民权建立在对奴隶专政的基础之上 D.“五百人会议”享有很大的权力 解析由“如果它扩张,其公民就无法集合参加公民大会”可知,雅典城邦制度只适合小国寡民,故A项正确。B、C、D三项与题意无关。,考点16,考点17,考点18,3.(2018北京,20,4分,难度)民主选举是古代雅典政治的特色。为确保参政机会均等,有些职位甚至通过抽签产生。但对于三列桨战舰舰长和许多公共文化活动主管等职位,则指定由
18、最富有阶层的人轮流担任,且自己负担全部费用。雅典的这些举措( C ) A.引发了贫富之间的对立 B.说明其文化事业不发达 C.有助于社会及政治稳定 D.实现了绝对平等的理念 解析本题考查古代雅典的民主政治。题干中的抽签选举、部分主管职位由最富有阶层的人轮流担任且自负全部费用,分别在一定程度上体现了公平及理性的政治理念,这有助于雅典社会及政治的稳定,故C项正确。题干中没有反映贫富之间的对立,故A项错误;题干中未涉及文化事业的发展水平,故B项错误;题干中的措施可以说一定程度上体现了平等,但不是绝对平等,故D项错误。,考点16,考点17,考点18,4.(2018浙江,16,2分,难度)卓尔不群的雅典
19、,对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件,其民主制的“得”与“失”表现明显。下列项中属于其“失”的是( D ) 公职选举 众多妇女和外邦人不享有公民权 民众组成陪审法庭 城邦建立在对广大奴隶专政的基础上 A. B. C. D. 解析公职选举体现出民主性,属于民主制的“得”,故错误;反映出雅典民主政治是少数人的民主,属于民主制的“失”;民众组成陪审法庭体现出民主性,属于民主制的“得”,故错误;反映出雅典民主政治是少数人的民主,属于民主制的“失”,故正确;D项符合题意。,考点16,考点17,考点18,5.(2016江苏,14,3分,难度)雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后,仅过了两年多就
20、被召回,因为波斯大军入侵,需要他参与作战。打败波斯后,他得以重新任职,而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见( A ) A.多数人的意愿未必代表公平正义 B.陶片放逐法是对将领去留的表决 C.直接民主导致了雅典的派系纷争 D.主权在民容易导致城邦内部混乱 解析题干中雅典公民利用代表多数人意志的陶片放逐法将功臣地米斯托克利放逐的现象反映了直接民主下,素养不同的人享有同等的国家管理权,很可能会导致国家权力的滥用和误用,故A项表述正确;B项的表述与陶片放逐法主要针对某些别有企图的野心家,保障雅典民主政治的史实不符,故排除;题干中未涉及雅典的派系纷争,故排除C项;题干中未涉及雅典城
21、邦内部的混乱,故排除D项。,考点16,考点17,考点18,6.(2013全国1,26,4分,难度)有学者说,在古代雅典,“政治领袖和演说家根本就是同义语”。这一现象是雅典( A ) A.政治体制的产物 B.社会矛盾缓和的反映 C.频繁改革的结果 D.思想文化繁荣的体现 解析本题旨在考查正确解读材料信息,运用所学知识,通过判断和推理解决历史问题的能力。材料“政治领袖和演说家根本就是同义语”,旨在说明在古代雅典实行公民政治,个人只有具备出色的演说能力,才能在公民大会上获得大多数公民的认可,从而成为政治领袖。这一现象是雅典民主制这一政治体制的产物。故A项符合题意。其他三项均是对材料的片面理解。,考点
22、16,考点17,考点18,7.(2013全国2,32,4分,难度)公元前340年,雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪,按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问:“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特(古希腊美丽女神)的弟子香消玉殒吗?”这打动了陪审团。经投票,陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典( A ) A.民主原则贯穿司法过程 B.妇女享有广泛政治权利 C.法律注重保护平民权益 D.司法审判缺乏严格程序 解析本题通过具体的案例,考查雅典的司法体制。注意把这一案例放到雅典实行民主政治的背景下思考。材料展现了雅典司法审判的流程,最终由陪审团投票确定当事人无罪,从中可以看出民主原则贯穿了司法过程,故A项正确,
23、D项错误。在雅典,妇女没有公民权,故B项表述错误。对一个女子的审判无法体现法律对平民利益的保护,排除C项。,考点16,考点17,考点18,8.(2013重庆,10,4分,难度)公元前5世纪的一天,全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷,说这位民主派领袖、反波斯英雄正变得专横跋扈,并将他的名字划在碎陶片或贝壳上,最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见,古代雅典民主是( A ) A.直接民主 B.民主派专有的民主 C.代议制民主 D.大多数居民的民主 解析本题考查解读史料、获取关键信息的能力。由材料可知,全体雅典公民以少数服从多数的投票形式将雅典的民主领袖泰米斯托克利放逐海外,反映了雅典
24、民主是一种极端的直接民主,故选A项。B项没有看到雅典民主是所有雅典公民的民主;C项错误,代议制民主始于近代西方;D项没有看到公民和居民的区别,在雅典,享有民主权的只有成年男性公民。,考点16,考点17,考点18,9.(2013安徽,19,4分,难度)伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。”根据这项规定,有些人遭到陪审法庭的审判。这表明( C ) A.雅典公民权利神圣不可侵犯 B.雅典公民只尊奉神明的意志 C.雅典民主制不能保障言论自由 D.伯利克里排斥“持不同见解者” 解析从材料信息看,伯利克里时代,雅典法律对不信仰宗教和对神明持不同见
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