“十一五”中小学教师培训工作总结.docx
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1、第 1 页 “十一五”中小学教师培训工作总结 特征码 ZdBtEoRozJxNcFKnYRGS “十一五”中小学教师培训工作总结 在十一五期间,我市稳步推进全面实施了中小学骨干教师成长 计划、农村教师专业发展计划、中小学教师学历学位提升计划。 大力促进了城乡一体化教育均衡发展。教师培训按照“面向全 员、突出骨干、倾斜农村”的要求,坚持服务意识、质量意识 和专业引领意识,在抓好全员培训,大力推进校本研修和网络 学习的同时,突出为农村教师专业发展为重点,开拓进取,勇 于创新,共培训在职教师()人,其中:高中教师()人,初中 教师()人,小学教师()人,幼儿园教师()人,幼儿园园 长()人,小学校长
2、()人。同时,还对()名新教师进行了 为期()天的岗前培训。全面完成了市级骨干教师、省级骨干 教师和国家级骨干教师的送培任务。 一、指导思想明确,工作思路清晰 第 2 页 为实现 XX 市基础教育大步向前、高中教育走在前沿,职业教育 创全国示范的教育发展目标,首先制定了切实可行的十一五培 养规划。XX 教育体育局党组和行政深刻认识到了建设一支高素 质的教师队伍对实现我市新的教育发展目标的重要性,加大了 对教师教育的投入力度和考核比例。五年来,XX 财政共投入 ()万元用于教师专项培训和骨干教师培养。 “师资队伍建设” 项目占学校目标考核总项目的 10%。以新理念、新课程、新技 术和师德教育为重
3、点的教师培训模式在我市已基本确立,推进 了我市教师素质的整体提高,全市教育教学质量稳步提升。 二、过程管理抓落实,培训评价重质量 (一)突出重点培训 1.骨干培训 骨干教师是我市教育发展的希望,骨干教师的培养是教师继续 教育的重点。根据教育部组织实施 1 千、1 万、10 万、100 万 名国家级、省级、市(地)级、县(区)级骨干教师研修计划, 一方面认真做好国家级、省级和市级骨干教师培训的选派工作。 完成国家培训( )人、省级培训( )人,绵阳市培训( )人,为确保参培率和参培质量,我市进修校在每期绵阳市培 第 3 页 训时均安排一名班主任带队,并与参培教师同吃同住同学习。 另一方面,按照X
4、X 市教育体局关于贯彻四川省中小学教师素 质能力建设“三大计划”的实施意见 ,积极筹办了 XX 市级农 村各学科骨干教师及骨干班主任培训班( )个,其中:初 中( )人,小学( )人。通过培训班的举办,将骨干 教师的培养与使用结合起来,充分发挥骨干教师在教育教学中 的示范、辐射作用和专业引领作用。长期跟踪所培养的骨干教 师发挥示范作用的情况,进行考核并建立档案。 2.教育技术能力培训 市进修校加大了中小学教师教育技术能力培训力度。建立了 XX 市教育技术能力领导小组,加强 XX 市教育技术能力培训者团队 建设,加强培训过程管理和结果考核,严把结业的“发证关” 。 在培训过程中依托“英特尔未来教
5、育”培训项目,积极开展面 向全员的教育技术能力培训与新课程学科整合性应用能力的培 训,通过培训,使广大中小学教师普遍掌握计算机基本知识和 操作技能,不同程度地使用计算机进行辅助教学和开展教育科 研,提高中小学教师在信息环境下开展教育教学的能力。其中, “英特尔未来教育”培训班( )期,共( )人;为期 五天的教育技术能力初级培训与新课程学科整合性应用能力的 培训 76 期,共有( )人,占 XX 市教师总数的( )% 第 4 页 ,且全面启动网上学习平台,落实了教师的网上培训任务。全 市有 600 人参加了全国教育技术能力水平考试,合格率为( )%。 3.学历提高培训 十一.五期间,我市教师学
6、历提高了 %,中、小学学教师学历达 标率分别是 %、 %。按照教育部颁发的小学教师进修高等 师范专科小学教育专业(文科方向/理科方向)教学计划 (试 行)和中学教师进修高等师范(专升本)教学计划 (试行) 的水平要求,结合当前教师教育发展的趋势和基础教育改革的 需要。切实做到严格教师资格准入制度,严把教师入口关。 建立中小学教师学历提升量化考核制度。从 20XX 年秋季起,XX 市中小学教师学历提升工作,纳入了校长任期目标考核内容。 积极鼓励教师参加教师学历教育自学或函授教育学习,提高教 师学历层次。十一.五以来,本市教师学历提升率为( )个 百分点。 4.普通高中教师的课程改革培训 第 5
7、页 根据绵阳市教育局关于做好四川省普通高中课程改革教师远 程视频培训工作的通知精神,我市成立了培训工作领导小组。 培训期间加强督导检查,制定了因停电、网络故障、听课教室 设施设备故障或因自然灾害造成培训中断的应急预案,同时加 强了与当地电信部门和电力部门沟通和联系,保证培训期间网 络、供电正常。 在组织教师参加远程视频培训时,为参训教师提供了必要的降 温、饮水等条件,并指定专人负责值班,对每天参训教师点名 签到。本轮高中课程改革教师远程视频培训省培、国培共 281 人,培训合格率 100%。 (二)加强常规培训 1.全员培训 我市有 6 千多名教师,每名教师每年接受不少于 50 学时的规范 化
8、培训。培训内容以人为本,贴近教师、贴近教学、讲求实效, 注重培训的针对性和实效性;培训形式上突出教师选择性,加 强过程监控和结果管理。五年来全市教育系统认真贯彻落实了 第 6 页 公民道德建设实施纲要 、教育部关于全面加强和改进中小 学教师师德建设的若干意见和四川省教师职业道德行为准 则 、 四川省教师职业行为八不准 、 四川省规范教育收费工 作八条规定 、 未成年人保护法等有关教师职业道德要求, 在加强和改进教师职业理想教育、职业道德教育的同时,重视 法制教育和心理健康教育,广泛开展师德典型宣传,完善新教 师岗前师德教育制度。积极鼓励全市广大教师参加“三新一德” 自学考试,几年来全市参加“三
9、新一德”自学考试共( ) 人次。不断改进师德教育方式,增强师德教育的针对性和实效 性,市教师进修学校在全员培训中开设师德教育专题,促进教 师职业道德水平不断提高,从而带动教师整体素质的不断提高。 2.校长培训 根据国家教育部发布的中小学校长培训规定 ,一方面,按照 上级安排选派中小学校(园)长参加上级培训,同时,开展我 市小学和幼儿园校(园)长培训。抓了“任职资格培训” 、 “在 职校长提高培训”和“骨干校长高级研修”等三种培训共() 期。已经取得“任职资格培训合格证书”的中小学校长在每一 个培训周期内必须接受不少于()学时的提高培训。 第 7 页 3.校本研修(加:我市校本研修的做法 专家小
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