2020版高考生物一轮复习高考提分微课六课件苏教版20190311258.pptx
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1、高考提分微课(六),-2-,“五法”透析与植物激素相关的实验 1.验证尖端产生生长素 (1)实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图甲所示)。 (2)对照组:取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘的一侧(如图乙所示)。,-3-,典例1荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下,放在琼脂薄片上,约12 h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如下图)。该实验结果说明了( ) A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 C.该物质以主动运输的
2、方式进入琼脂块 D.影响生长的物质具有两重性,答案,解析,-4-,2.验证胚芽鞘生长部位在尖端下面一段 (1)实验组:在胚芽鞘尖端与下面一段之间插入云母片(如图甲所示)。 (2)对照组:胚芽鞘不进行处理(如图乙所示)。,-5-,典例2从如图所示的实验中,可以直接得出的结论是 ( ) A.生长素能促进上胚轴切段生长 B.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 C.单侧光照引起生长素分布不均匀 D.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输,答案,解析,-6-,3.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作 (2)实验现象:装置a中胚芽鞘直立生长;装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。,-7-,典例3为验证
3、在单侧光照下,燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生的部位,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程。 (1)实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。 (2)下图表示的是该实验过程。,(3)实验结果及解释: 号装置内胚芽鞘 生长,则表明: ;号装置内胚芽鞘 生长,则表明: 。,-8-,答案:(3)直立 胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输 弯向光源 胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输 解析:号装置内胚芽鞘的尖端有云母片,阻断了生长素在尖端的横向运输,使得背光侧和向光侧的生长素分布均匀,所以胚芽鞘直立生长。号装置内胚芽鞘的尖端没有云母片,生长素发生了横向运输
4、,使得背光侧的生长素浓度高于向光侧,所以胚芽鞘向光弯曲生长。,-9-,4.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输 (1)实验操作 (2)实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组中去掉尖端的胚芽鞘既不生长也不弯曲。,-10-,典例4(2018河南中原名校一联)用燕麦幼苗做如下两个实验,以下说法不正确的是( ) A.两天后,胚芽鞘D向左(A侧)生长 B.两天后,胚根E向右(B侧)生长 C.两天后,放琼脂块e的胚芽鞘向左弯曲生长 D.两天后,放琼脂块f的胚芽鞘不生长,图甲,图乙,答案,解析,-11-,5.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作:如图所示(注:A盒
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