2020版高考生物大一轮人教课件:第八单元 实验技能三 .pptx
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1、,实验技能三,实验方案的补充和完善,典例引领,(2018全国,29)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题: (1)请完善下面的实验步骤 将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是_; B组的处理是_。 将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 _。 对所得数据进行统计处理与分析。,(2)实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的_激素和_激素。,审题关键 信息:明确了实验目的,据此可以确定自变量是垂体的有无。
2、 信息:根据实验方法判断,实验组要切除垂体。 信息:确定实验材料是幼龄大鼠。 信息:确定因变量,也就是观察对象是大鼠的体重。 信息:A组为对照组,B组就应该是实验组,实验组要切除垂体, A组作为对照组应该只手术不切除垂体。 信息:可以推知数据来自第步:每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重。 信息:两种激素都应该来自垂体。,把握上述要点,本题便可形成如下清晰的实验思路:,实验动物选取分组时,要选取生长发育状况相同的,且饲养时其他条件要一致。,参考答案 (1)手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长 促甲状腺,错解例析 错例1:(1)A组不做处理,B组切除垂
3、体。 错因分析:没有排除手术伤口引起的体重误差,无关变量控制不严格。 错例2:(1)一段时间后测量两组大鼠的体长。 错因分析:没有判断好因变量,观测对象错误。,归纳整合,实验方案的完善题型属于半开放试题,在解决这类试题时要充分获取题目中所给的信息,包括实验要求和实验用具,并注意模仿或借鉴题干中已给出的实验方法和步骤,在全面掌握实验整体思路和方法的基础上再去补充和完善实验。具体操作如下: 1.联系实验原理、读懂实验目的,构思实验的整体思路。,2.结合对照实验的一般步骤(下图),简化已给出的实验步骤、对比寻找缺陷。,3.模仿补充实验步骤 (1)当已给实验步骤有多个变量时,通过拆分法,减少实验变量,
4、遵循单一变量原则,构建多组实验,模式如图:,例如:要验证光合作用需要叶绿体和光照两个条件,已给出的实验步骤为:“1号试管加入叶绿体的蔗糖悬浮液5 mL,并给予光照处理”。那么,补充的实验步骤应为:“2号试管加入叶绿体的蔗糖悬浮液5 mL,并遮光处理;3号试管加入蔗糖溶液5 mL,并给予光照处理”。,(2)当自变量到因变量的逻辑推理因中间环节被忽视而难以得出结论时,再加入某些因素处理进行设计,予以进一步确认实验结果的发生是自变量处理所致,模式如图:,例如:要验证胰岛素具有降低血糖的作用,给出的实验是:A组小鼠注射适量的胰岛素溶液,B组小鼠注射等量的生理盐水;一段时间后,A组小鼠出现四肢无力、活动
5、减少、甚至昏迷等症状,B组小鼠活动状况无变化。以上实验还难以说明胰岛素具有降低血糖的作用,还应补充实验步骤:给出现症状的A组小鼠补充一定量的葡萄糖后,症状消失。这样才能进一步说明胰岛素是通过降低血糖导致了该症状的出现,实验才更有说服力。,解析 由实验数据可知该实验目的:探究ST与GH的含量的关系。,提升演练,1.为研究雄性家兔体内睾酮(ST,一种雄性激素)与生长激素(GH)含量的关系,某研究小组进行了以下实验(手术过程不影响结果),请补充完成方案并回答问题。 研究课题:雄性家兔ST含量对GH含量的影响。 一、实验假设:_。,答案,解析,ST含量的增加能使GH含量下降,二、实验步骤: (1)将1
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