2019-2020学年人教版高中历史必修3课件:第12课 探索生命起源之谜 .pdf
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1、历 史 必修必修 人教版人教版 第四单元 近代以来世界的科学发展历程近代以来世界的科学发展历程 第十二课 探索生命起源之谜第十二课 探索生命起源之谜 1 1新课情境导入新课情境导入 2 2学习目标诠解学习目标诠解 3 3课前自主学习课前自主学习 4 4课堂探究研析课堂探究研析 5 5随堂达标验收随堂达标验收 6 6课课 时时 作作 业业 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 新课情境导入新课情境导入 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 学习目标诠解学习目标诠解 返回导航
2、第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 学习目标学习目标素养透视素养透视学法指导学法指导 1.简述进化论的简述进化论的 主要观点。主要观点。 2概括科学与概括科学与 宗教在人类起源宗教在人类起源 问题上产生分歧问题上产生分歧 的根源。的根源。 1.历史解释:通过整理有关生命起历史解释:通过整理有关生命起 源的材料并进行分析归纳,认识源的材料并进行分析归纳,认识 由于世界观和论证方法的分歧,由于世界观和论证方法的分歧, 导致科学和宗教在生命起源问题导致科学和宗教在生命起源问题 上产生了尖锐的对立。上产生了尖锐的对立。 2家国情怀:通过学习理解达尔家国情怀:通过学习理解达尔 文进化
3、论的主要内容,了解进化文进化论的主要内容,了解进化 论带来的世界性影响,树立继承论带来的世界性影响,树立继承 和发展科学的信念。和发展科学的信念。 1.通过分析上帝创世说通过分析上帝创世说 存在的原因和达尔文进存在的原因和达尔文进 化论诞生的背景,认识化论诞生的背景,认识 科学与宗教在人类起源科学与宗教在人类起源 问题上产生分歧的根问题上产生分歧的根 源。源。 2注意联系中国近代注意联系中国近代 史的有关内容理解进化史的有关内容理解进化 论对中国的影响。论对中国的影响。 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 课前自主学习课前自主学习 返回导航 第四单元 近代以来世界
4、的科学发展历程 历史必修 人教版 一、教会的禁锢一、教会的禁锢 1原因:原因: (1)在知识贫乏的古代,人们相信神创造了人类和世界万物。在知识贫乏的古代,人们相信神创造了人类和世界万物。 (2)在欧洲封建社会,在欧洲封建社会,_是封建统治的精神支柱。是封建统治的精神支柱。 2表现:表现:基督教宣扬世界上的一切都是由上帝创造的;教会指责那些敢于基督教宣扬世界上的一切都是由上帝创造的;教会指责那些敢于 挑战神学说教的思想为挑战神学说教的思想为“_”。 3影响:影响:致使生物学研究进展缓慢。致使生物学研究进展缓慢。 基督教会 基督教会 异端 异端 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史
5、必修 人教版 二、拉马克和早期生物进化思想二、拉马克和早期生物进化思想 1背景:背景: (1)思想方面:思想方面:_以后,基督教神学受到极大的冲击,面向现实以后,基督教神学受到极大的冲击,面向现实 世界、重视实践、崇尚世界、重视实践、崇尚_的追求蔚然成风。的追求蔚然成风。 (2)经济方面:经济方面:1718世纪,资产阶级革命和世纪,资产阶级革命和_相继发生,人们相继发生,人们 的视野不断拓宽,思想更加开放。的视野不断拓宽,思想更加开放。 (3)理论方面:理论方面:17世纪英国科学家世纪英国科学家_发现细胞,发现细胞,18世纪下半期到世纪下半期到19世世 纪,细胞学说确立起来。纪,细胞学说确立起
6、来。 文艺复兴 文艺复兴 理性 理性 工业革命 工业革命 胡克 胡克 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 2提出:提出:19世纪初,法国生物学家世纪初,法国生物学家_提出。提出。 3内容:内容:提出了生物从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变提出了生物从低级向高级发展进化的观点,肯定了环境对物种变 化的影响,提出两个著名的原则化的影响,提出两个著名的原则“_”和和“获得性遗传获得性遗传”。 4意义:意义:早期的生物进化思想开始形成,对生物进化论的创立产生了积极早期的生物进化思想开始形成,对生物进化论的创立产生了积极 影响。影响。 拉马克 拉马克 用进废退
7、用进废退 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 三、达尔文与进化论三、达尔文与进化论 1提出:提出:1859年,英国科学家达尔文发表年,英国科学家达尔文发表物种起源物种起源,创立了生物进化,创立了生物进化 论。论。 2内容:内容: (1)发展进化:生物是进化而来的,经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展进化:生物是进化而来的,经历了由低级向高级、由简单到复杂的 发展过程。发展过程。 (2)自然选择:现存的生物物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是自然选择:现存的生物物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是 “_”的结果。的结果。 自然选择 自然选择 返回导航 第四
8、单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 (3)生存竞争:生物必须适应周边环境和其他种类生物以及本种类内部的竞生存竞争:生物必须适应周边环境和其他种类生物以及本种类内部的竞 争。争。 (4)适者生存:能适应环境而发生变异的个体生存和繁殖机会较多,发生有适者生存:能适应环境而发生变异的个体生存和繁殖机会较多,发生有 害变异的个体将遭到淘汰。这一原理被后人归纳为害变异的个体将遭到淘汰。这一原理被后人归纳为“_,适者生,适者生 存,自然选择存,自然选择”。 物竞天择 物竞天择 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 3影响:影响: (1)从根本上改变了当时绝大多数
9、人对生物界和人类在生物界中地位的看从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看 法,有力挑战了法,有力挑战了_。 (2)达尔文被称为达尔文被称为“生物学领域的牛顿生物学领域的牛顿”。 封建神学创世说 封建神学创世说 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必修 人教版 助学助记助学助记 【易错提醒】 【易错提醒】 “神创论神创论”长期存在的根本原因不是统治者的长期存在的根本原因不是统治者的精精神神独裁独裁, 而是生产力水平的而是生产力水平的落后落后。 【图解识记】 早期生物进化思想【图解识记】 早期生物进化思想 返回导航 第四单元 近代以来世界的科学发展历程 历史必
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