2020-2019学年高中人教版生物必修二课时检测区基础达标: 7.2.2 隔离与物种的形成&7.2.3 共同进化与生物多样性的形成 Word版含解析.doc
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1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时检测区基础达标考点1:隔离在物种形成中的作用1.(2017温州高一检测)下列属于同一物种的是()A.生活在同一片森林中的所有食草动物B.生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人C.种植在同一块地里的二倍体水稻和四倍体水稻D.北极熊和马来熊【解析】选B。物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物,所以生活在某一地区的白种人、黄种人和黑种人都属于人这一物种。【补偿训练】马与驴为两个不同的物种,交配产生的后代骡是不育的,这种现象在生物学上称为()A.突变B.基
2、因重组C.生殖隔离D.地理隔离【解析】选C。马与驴属于不同物种,它们之间存在生殖隔离,所以C选项正确。2.下列关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是()A.自然选择使种群的基因频率发生定向改变B.生殖隔离是新物种形成的标志C.物种形成包括突变和基因重组、选择、隔离三个重要过程D.变异为生物进化提供原材料【解析】选D。变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异,为生物进化提供原材料的是可遗传的变异,D错误。其他几项都是现代生物进化理论的主要内容。考点2:共同进化与生物多样性的形成3.(2017信阳高一检测)生物多样性是共同进化的结果。下列事实不属于共同进化的是()A.随着工业的发展,导致大量温室气体排
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