2020版生物新优化浙江大一轮课件:第八部分 动、植物生命活动的调节 26 .pdf
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1、第第2626讲 免疫系统与免疫调节讲 免疫系统与免疫调节 考纲导学 -2- 考纲导学 -3- 教材梳理题型探究真题演练 人体对抗病原体感染的非特异性防卫 1.非特异性防卫 (1)第一道防线:人体对抗病原体的第一道防线是体表屏障,包括 身体表面的 和 。 (2)第二道防线:人体对抗病原体的第二道防线是内环境中某些 的吞噬作用及一些 的反应。 2.炎症反应 (1)疼痛、发红、肿胀、发热现象:皮肤破损时,毛细血管和细胞 被破坏,人体会释放一种 物质,引发 ,使人 产生痛觉;还会使受损部位的微动脉和毛细血管舒张、扩大,皮肤 变红;使毛细血管的 升高, 和液体逸出,形成 局部肿胀,同时局部 升高。 (2
2、)结果:可以增强 吞噬侵入病原微生物的作用。 物理屏障 化学防御 白细胞 血浆蛋白 多肽类 神经冲动 通透性 蛋白质 体温 白细胞 考纲导学 -4- 教材梳理题型探究真题演练 考向考向 非特异性免疫非特异性免疫 【典例1-1】 下列哪一类细胞不参与人体对抗病原体感染的非 特异性防卫?( ) A.巨噬细胞 B.淋巴细胞 C.中性粒细胞D.皮肤表层死细胞 答案解析解析 关闭 淋巴细胞参与特异性防卫。 答案解析 关闭 B 考纲导学 -5- 教材梳理题型探究真题演练 【典例1-2】 下列有关人体对抗病原体感染的叙述,错误的是( ) A.接种牛痘的人不会得天花属于非特异性免疫 B.血浆蛋白对病原体的破坏
3、作用属于人体的第二道防线 C.皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道防线 D.当人的皮肤破损后,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀 答案解析解析 关闭 接种牛痘的人不会得天花属于特异性免疫,A项错误;血浆蛋白对病原体 的破坏作用属于人体的第二道防线,B项正确;皮肤和黏膜组成人体的第 一道防线,因此皮肤中油脂腺分泌的油脂能抑制真菌属于人体的第一道 防线,C项正确;人体皮肤破损后,第一道防线的功能被破坏。人体的巨噬 细胞发挥免疫功能,往往会引起局部炎症反应,形成局部肿胀,D项正确。 答案解析 关闭 A 考纲导学 -6- 教材梳理题型探究真题演练 特别提醒(1)溶菌酶杀菌一定是非特异性防
4、卫,若在唾液中杀菌则 为第一道防线,若在血浆中杀菌则为第二道防线。 (2)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境,在这些场所发生 的免疫都属于第一道防线,如唾液、泪液、胃液的杀菌。 (3)白细胞中参与吞噬消灭病原体的主要是中性粒细胞和单核细 胞(分化成巨噬细胞);嗜酸性粒细胞有吞噬功能但能力较弱。 (4)巨噬细胞不仅参与非特异性防卫,还在特异性免疫中发挥重要 作用。 考纲导学 -7- 教材梳理题型探究真题演练 1.(2017浙江11月选考,21)人体皮肤破损会引起局部炎症反应。 下列叙述正确的是( ) A.受损部位毛细血管收缩,皮肤变红 B.组织液离子浓度降低,引起局部肿胀 C.某些细胞释放一
5、种多肽类物质刺激神经系统,产生痛觉 D.巨噬细胞分化成大量的单核细胞,吞噬病原体的能力增强 答案解析解析 关闭 皮肤受损部位的毛细血管舒张、破裂;局部肿胀的原因是毛细血管通透 性升高,蛋白质和液体逸出;巨噬细胞是由单核细胞分化而来的。 答案解析 关闭 C 考纲导学 -8- 教材梳理题型探究真题演练 答案解析解析 关闭 皮肤中腺体的分泌物属于第一道防线的化学防御。 答案解析 关闭 A 2.(2016浙江4月选考,4)皮肤中腺体的分泌物能抑制某些细菌和 真菌。这属于人体防御病原体的( ) A.第一道防线 B.第二道防线 C.体液免疫 D.细胞免疫 考纲导学 -9- 教材梳理题型探究真题演练 特异性
6、反应 1.特异性免疫及相关概念辨析 (1)特异性免疫:指针对 发生的特异性反应,即 ,包括细胞免疫应答( )和抗体免疫应答( )。 (2)与特异性免疫相关的细胞与物质 淋巴细胞的起源与分化 特定病原体 免疫应答 细胞免疫 体液免疫 骨髓 骨髓 胸腺 效应B 记忆细胞毒性T 考纲导学 -10- 教材梳理题型探究真题演练 抗原与抗体 a.抗原:可引起机体产生 的物质,既可 以是外来异物,也可以是体内 的组织细胞。含有 的特异性成分为 、大分子多糖、黏多糖等。抗原都具 有分子标志。人体细胞膜上的分子标志是主要组织相容性复合体 (MHC),它的本质是糖蛋白,不同的人具有不同的 MHC。 b.抗体: 细
7、胞合成的能与特定抗原结合的受体分子,其 本质为 。 特异性免疫应答 衰老、病变 蛋白质 效应B 蛋白质 考纲导学 -11- 教材梳理题型探究真题演练 (3)淋巴细胞对入侵者的识别 识别标志: 。 识别过程 a.病原体侵入人体内发生感染时, 便会将其吞噬。 b.病原体被消化,其上的抗原分子被降解成 ,然后与巨噬细 胞的 结合,形成 。 c.巨噬细胞细胞膜上的 与淋巴细 胞上相应的 结合,在其他因素的辅助下,促使 ,启动免疫应答。 主要组织相容性复合体 巨噬细胞 肽 MHC蛋白 抗原MHC复合体 抗原MHC复合体 受体 淋巴细胞分裂 考纲导学 -12- 教材梳理题型探究真题演练 2.体液免疫与细胞
8、免疫的比较 巨噬细胞 抗原MHC复合体 抗原MHC复合体 多种蛋白质 抗原 白细胞介素-2 癌细胞、异体细胞 病原体和毒素 考纲导学 -13- 教材梳理题型探究真题演练 浆细胞 考纲导学 -14- 教材梳理题型探究真题演练 3.免疫接种 (1)概念:免疫接种是以 为 目的,预防某种传染性疾病的方法。 (2)免疫方式:有 免疫和 免疫。 (3)疫苗种类: 的微生物;分离的微生物成分或其产 物; 。 (4)预防接种时常采取两次或多次接种,使机体产生更多的 细胞和 细胞,提供对相关疾病的长期保护。 诱发机体免疫应答 主动 被动 灭活 减毒的微生物 效应 记忆 考纲导学 -15- 教材梳理题型探究真题
9、演练 考向一考向一 免疫物质与免疫细胞免疫物质与免疫细胞 【典例2-1】 (2018浙江名校协作体9月试题)破伤风毒痉挛毒素 是一种神经毒素,化学本质为蛋白质,可刺激机体启动免疫应答,下 列细胞或物质中不能识别或结合破伤风毒痉挛毒素的是( ) A.抗体 B.巨噬细胞 C.成熟B淋巴细胞D.效应B淋巴细胞 答案解析解析 关闭 从题干信息知,破伤风毒痉挛毒素可刺激机体启动免疫应答,故破伤风毒 痉挛毒素是抗原,从选项所给的物质和细胞看,只有效应B淋巴细胞不直 接识别或结合抗原,即破伤风毒痉挛毒素,D项错误。 答案解析 关闭 D 考纲导学 -16- 教材梳理题型探究真题演练 【典例2-2】 (2018
10、浙江宁波十校高三上学期期末联考)如图为免 疫应答的特殊性与记忆示意图。下列对B细胞上的抗原受体与相 应的效应B细胞分泌的抗体的叙述,错误的是( ) 考纲导学 -17- 教材梳理题型探究真题演练 A.两种物质均需通过高尔基体进行分拣转运 B.由同一种基因控制合成这两种物质 C.两种物质能特异性识别同一种抗原 D.效应B细胞能同时合成和分泌这两种物质 答案解析解析 关闭 成熟B淋巴细胞膜上与抗原结合的受体以及效应B细胞分泌的抗体,均需 通过高尔基体进行分拣转运,A项正确;成熟的B淋巴细胞能合成能与特定 抗原结合的受体分子,也就是相对应的抗体分子。所以这两种物质由同 一种基因控制合成,能特异性识别同
11、一种抗原,故B、C项正确;效应B细胞 只能合成和分泌抗体,B细胞上的抗原受体是由B细胞合成、分泌的,D项 错误。 答案解析 关闭 D 考纲导学 -18- 教材梳理题型探究真题演练 概念辨析抗原与抗体的比较 (1)成分:抗原并非都是蛋白质,但抗体都是蛋白质。 (2)来源:抗原并非都是外来物质(异物性),体内衰老、癌变的细胞 也是抗原;抗体是人体受抗原刺激后产生的,但也可通过免疫治疗 输入。 (4)抗体属于分泌蛋白,与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、 内质网、高尔基体和线粒体四种。 考纲导学 -19- 教材梳理题型探究真题演练 考向二考向二 细胞免疫细胞免疫 【典例2-3】 (2018浙江五校高
12、三上学期第一次联考)某种病毒侵 入机体的部分图示如下,数字表示过程,字母表示细胞,下列相关叙 述错误的是( ) 考纲导学 -20- 教材梳理题型探究真题演练 A.此过程属于细胞免疫,属于免疫系统的第二道防线 B.b能将a上的抗原分子降解成肽 C.表示效应细胞毒性T细胞识别被感染的宿主细胞 D.表示被病毒感染的宿主细胞溶解死亡 答案解析解析 关闭 由题干信息可知,图中a是病毒、b是吞噬细胞、c是T细胞、d是效应T细 胞、g是靶细胞,h是宿主细胞;是吞噬细胞吞噬处理抗原、是吞噬细 胞呈递抗原、是T细胞呈递抗原、是效应T细胞与靶细胞接触、是 靶细胞裂解、是被病毒感染的宿主细胞溶解死亡;因此该过程图表
13、示 细胞免疫过程,属于免疫系统的第三道防线,A项错误;b吞噬细胞能将a病 毒上的抗原分子降解成肽,B项正确;可表示效应细胞毒性T细胞(即效 应T细胞)识别被感染的宿主细胞,C项正确;表示被病毒感染的宿主细 胞溶解死亡,D项正确。 答案解析 关闭 A 考纲导学 -21- 教材梳理题型探究真题演练 归纳提升细胞免疫 (1)参与细胞:巨噬细胞、辅助性T细胞、记忆(T)细胞、细胞毒性 T细胞。 (2)免疫过程: (3)结果:效应细胞毒性T细胞可以与靶细胞(如被病原体感染的细 胞、癌细胞以及移植器官的异体细胞)密切接触,使其裂解死亡。 考纲导学 -22- 教材梳理题型探究真题演练 考向三考向三 体液免疫
14、体液免疫 【典例2-4】 如图为人体体液免疫的部分过程示意图,下列有关 叙述错误的是( ) A.图中巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞均具有识别功能 B.一个B细胞的质膜上有多种抗原的受体,且每个受体只有一个 抗原结合位点 C.M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞 D.同一个体中,如图所示所有细胞表面的MHC标志均相同 答案解析解析 关闭 图中巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞和记忆细胞均具有识别功能,只有 效应B细胞没有识别功能,A项正确;成熟B淋巴细胞的质膜上有抗原的受 体,每个受体可能有多个抗原结合位点,B项错误;M细胞为记忆细胞,只有 在再次接触到相同抗原时才能增殖分化为效应B细胞,
15、C项正确;同一个体 中,题图所示所有细胞表面的MHC标志均相同,D项正确。 答案解析 关闭 B 考纲导学 -23- 教材梳理题型探究真题演练 归纳提升体液免疫 (1)参与细胞:巨噬细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆(B)细胞、 效应B细胞。 (2)免疫过程: (3)结果:效应B细胞产生抗体与胞外病原体和毒素(抗原)结合,使 病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力,使毒素被中和而失效, 还可使一些抗原凝聚而被巨噬细胞吞噬。 考纲导学 -24- 教材梳理题型探究真题演练 考向四考向四 二次免疫二次免疫 【典例2-5】 (2018浙江名校协作体高三下学期3月考试)下图为 人体感染某病毒后的免疫过程,下列
16、相关分析错误的是( ) A.初次感染后体内免疫细胞的种类和数量都增加 B.初次感染后淋巴细胞的部分子细胞分化为记忆细胞,并进入静 止期 C.再次感染后病症较轻,是因为记忆细胞被激活,产生了更强的特 异性免疫反应 D.再次感染该病毒后,只需体液免疫的参与即可痊愈 答案解析解析 关闭 根据细胞免疫和体液免疫过程可知,初次感染后体内免疫细胞的种类和 数量都增加,如出现了相应的效应细胞和记忆细胞,A项正确;初次感染后 淋巴细胞的部分子细胞分化为记忆细胞,并进入静止期,B项正确;再次感 染后病症较轻,是因为记忆细胞被激活,产生了更强的特异性免疫反应,C 项正确;再次感染该病毒后,需要体液免疫和细胞免疫的
17、共同参与,D项错 误。 答案解析 关闭 D 考纲导学 -25- 教材梳理题型探究真题演练 疑难解答二次免疫 (1)记忆细胞的特点:迅速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏 感。 (2)二次免疫反应:相同抗原再次入侵时,记忆B细胞比普通的B淋 巴细胞更快地作出反应,即很快分裂、分化产生新的效应B细胞和 记忆B细胞,效应B细胞产生抗体结合抗原。记忆T细胞比普通的细 胞毒性T细胞能更快地分裂、分化出新的效应细胞毒性T细胞和记 忆T细胞。 (3)二次免疫特点:比初次反应快,也比初次反应强烈,能在抗原侵 入但尚未使机体患病之前将它们消灭。 考纲导学 -26- 教材梳理题型探究真题演练 考向五考向五 细胞免
18、疫与体液免疫细胞免疫与体液免疫 【典例2-6】 (2018浙江温州高三上学期期中考试)下图中所示细 胞参与构筑机体免疫的防线,以下说法正确的是 ( ) A.图中属于抗原的是 B.图中属于体液免疫、细胞免疫的细胞分别是C、B C.A细胞有特异性识别抗原功能 D.如果发生自身免疫病,D细胞属于异常细胞 答案解析解析 关闭 据图可知,A为吞噬细胞,其吞噬、处理的为抗原;B为浆细胞,被浆细胞 产生的抗体识别并特异性结合的是抗原;C为效应T细胞,D为被病原体 入侵的靶细胞,是靶细胞上的抗原,A项正确;据图可知,B是浆细胞;C是 效应T细胞,因此图中属于体液免疫、细胞免疫的细胞分别是B、C,B项错 误;A
19、是吞噬细胞,具有非特异性识别抗原功能,C项错误;“自身免疫性疾 病”是免疫系统对自身机体的成分发生免疫反应,造成损害而引发的疾 病,如果发生自身免疫病,D细胞属于自身正常的细胞,D项错误。 答案解析 关闭 A 考纲导学 -27- 教材梳理题型探究真题演练 概念辨析体液免疫与细胞免疫的区别和联系 考纲导学 -28- 教材梳理题型探究真题演练 考纲导学 -29- 教材梳理题型探究真题演练 【典例2-7】 (2018浙江稽阳联谊学校高三3月联考)为研究小鼠 对某种新型细菌M的免疫方式是体液免疫还是细胞免疫,下列哪组 实验是不需要的?( ) A.给注射生理盐水的小鼠,接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况
20、B.感染过M菌的小鼠血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠 感染该菌的情况 C.感染过M菌的小鼠T淋巴细胞注射到正常小鼠,再接种M菌,预 测小鼠感染该菌的情况 D.感染过M菌的小鼠T淋巴细胞和血清注射到正常小鼠,再接种 M菌,预测小鼠感染该菌的情况 答案解析解析 关闭 为研究小鼠对某种新型细菌M的免疫方式是体液免疫还是细胞免疫,需要 设置3组实验:给注射生理盐水的小鼠,接种M菌,预测小鼠感染该菌的 情况,作为对照组;将感染过M菌的小鼠血清注射到正常小鼠,再接种M 菌,预测小鼠感染该菌的情况,作为实验组;将感染过M菌的小鼠T淋巴 细胞注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况,也作为实
21、验 组。因此,A、B、C项正确;因为要研究小鼠对某种新型细菌M的免疫方式 是体液免疫还是细胞免疫,所以不需要设置“感染过M菌的小鼠T淋巴细 胞和血清注射到正常小鼠,再接种M菌,预测小鼠感染该菌的情况”实 验,D项错误。 答案解析 关闭 D 考纲导学 -30- 教材梳理题型探究真题演练 考向六考向六 主动免疫与被动免疫主动免疫与被动免疫 【典例2-8】 我国利用基因工程技术自行生产的乙肝疫苗,其主 要成分是乙肝病毒的衣壳蛋白,并非完整病毒,不具备感染性和致 病性。注射这种疫苗后,人体能产生相应的免疫反应。下列有关叙 述不正确的是( ) A.乙肝疫苗不含有病毒遗传物质,因此无致病性 B.疫苗中病毒
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- 2020版生物新优化浙江大一轮课件:第八部分 动、植物生命活动的调节 26 2020 生物 优化 浙江 一轮 课件 第八 部分 植物 生命 活动 调节
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