2020版高考浙江选考生物一轮课件:第7讲 细胞呼吸 .pdf
《2020版高考浙江选考生物一轮课件:第7讲 细胞呼吸 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020版高考浙江选考生物一轮课件:第7讲 细胞呼吸 .pdf(65页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、栏目索引 第第7 7讲 讲 细胞呼吸 栏目索引总纲目录 知识1 细胞呼吸的原理 知识2 影响细胞呼吸的因素及应用 知知 识识 梳梳 理理 栏目索引总纲目录 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 考点二 细胞呼吸过程中原子的转移 考考 点点 突突 破破 考点三 影响细胞呼吸的因素及应用 栏目索引教材研读 知识知识1 1 细胞呼吸的原理 细胞呼吸的原理 一、细胞呼吸一、细胞呼吸 教材研读 1.含义含义:细胞内进行的将糖类等有机物分解为 无机物或者小分子有 机物 ,并且 释放出能量 的过程。 2.分类分类 : : 依据 细胞呼吸过程中是否有 氧 参与 类型 需氧呼吸 和 厌氧呼吸 栏目索引教材研读 二、需氧呼
2、吸二、需氧呼吸 1.含义含义:细胞在 氧气 的参与下,把糖分子氧化成 二氧化碳和水 ,并释放能量,生成大量 ATP 的过程。 2.反应式反应式: C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 。 栏目索引教材研读 3.过程过程 第一阶段第二阶段第三阶段 名称糖酵解柠檬酸循环电子传递链 场所 细胞溶胶 线粒体基质、嵴 线粒体内膜 物质变化 (反应式) C6H12O6 丙酮酸+H 丙酮酸+H2O C O2+ H H+O2 H2O 产能情况少量ATP少量ATP 大量ATP 栏目索引教材研读 4.特点特点:在常温下发生,所产生的能量中有相当一部分贮存在 ATP 中,能量利用率 很高 。
3、 5.实质实质:葡萄糖中的碳氧化为 二氧化碳 ,其中的氢被氧化成 水 。 栏目索引教材研读 三、厌氧呼吸三、厌氧呼吸 1.含义含义:细胞在 无氧 条件下,将糖分子分解成 乳酸(或乙醇和 二氧化碳) ,并释放能量,生成 少量ATP 的过程。 栏目索引教材研读 2.乳酸发酵和乙醇发酵乳酸发酵和乙醇发酵 场所反应物生成物 第一阶段:糖酵解 细胞溶胶 葡萄糖丙酮酸、H和少量能量 第二 阶段 乳酸发酵丙酮酸、H 乳酸 乙醇发酵丙酮酸、H 乙醇和二氧化碳 栏目索引教材研读 知识知识2 2 影响细胞呼吸的因素及应用 影响细胞呼吸的因素及应用 1.细胞呼吸的意义细胞呼吸的意义:为生物体的生命活动提供 能量 ,
4、为其他化合物 的合成提供 碳骨架 。 2.影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素:内因包括物种、发育阶段、部位等因素,外因主 要有 温度、O2浓度、CO2浓度、水 ,其中,在一定范围内,呼吸作 用强度随着 温度或O2浓度 的增加而增强;环境中 CO2 的浓 度越高,细胞呼吸作用越弱;细胞的 含水量 越高,细胞呼吸作用越 强。 栏目索引教材研读 3.细胞呼吸原理的应用细胞呼吸原理的应用 (1)粮食的储存: 低温、低氧、干燥等 。 (2)蔬菜水果的保鲜: 零上低温、适当的湿度、低氧等 。 栏目索引教材研读 1.(2017浙江11月选考,8,2分)下列关于细胞呼吸在生产生活中应用的叙 述,错误的是 (
5、 B ) A.面团“发起”是酵母菌产生CO2所致 B.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜 C.利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气 D.黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少 栏目索引教材研读 解析解析 面团“发起”是酵母菌细胞呼吸产生CO2所致,A正确;低温 和低氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜,B错误;乳酸细菌的呼吸方式为厌 氧呼吸,利用乳酸细菌制作酸奶过程需密闭隔绝空气,C正确;黑暗条件 下,豆芽不能进行光合作用,绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断 减少,D正确。 栏目索引教材研读 2.(2016浙江4月选考,17,2分)细胞呼吸中葡萄糖分解为丙酮酸。下列有 关叙述正确的是
6、 ( B ) A.在线粒体内膜上进行 B.不产生CO2 C.必须在有O2条件下进行 D.形成大量ATP 栏目索引教材研读 解析解析 本题考查需氧呼吸、厌氧呼吸的过程。需氧呼吸、厌氧呼 吸过程的第一阶段相同,将葡萄糖分解为丙酮酸,即糖酵解过程,该过程 在细胞溶胶中进行,释放少量能量,形成少量ATP,此外还产生少量的氢, 不需要O2,不产生CO2,故选B。 栏目索引教材研读 3.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是 ( A ) A.电子传递链产生的ATP最多 B.柠檬酸循环中O2与H结合生成水 C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上 D.丙酮酸在细胞溶胶中分解产生二氧化碳 栏目索引教材研读 解析解
7、析 在人体需氧呼吸的第三阶段即电子传递链中O2和H结合产 生水,产生的ATP最多,A正确,B错误;与糖酵解有关的酶分布在细胞溶 胶中,C错误;丙酮酸进入线粒体分解产生二氧化碳,D错误。 栏目索引教材研读 4.(2016浙江10月选考,19,2分)真核细胞需氧呼吸的基本过程示意图如 下。下列叙述正确的是 ( D ) A.阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和物质 B.阶段B为柠檬酸循环,该过程产生大量ATP C.阶段A和阶段B为阶段C提供H和ATP D.阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒体内膜 栏目索引教材研读 解析解析 阶段A为糖酵解,该阶段的产物是丙酮酸和H、ATP,物质 为CO2,A项错
8、误;阶段B产生少量ATP,B项错误;阶段A和阶段B为阶段C 提供H,不提供ATP,C项错误;阶段C为电子传递链,有关酶存在于线粒 体内膜,D项正确。 栏目索引教材研读 5.图1是真核生物细胞呼吸的主要物质变化示意图,表示其中的过 程。图2、3分别表示O2浓度、温度对植物组织CO2释放速率的影响。 图1 栏目索引教材研读 请回答: (1)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等 氧化分解成无机物或 者小分子有机物,并且 的过程。 (2)图1中,在细胞溶胶中进行的过程是 (填标号),在线粒体中 栏目索引教材研读 进行的过程是 (填标号)。图2中O2浓度为a、b时,厌氧呼吸较 强的是 (填“a”或“b”)。
9、(3)人体肌肉细胞厌氧呼吸的终产物是 (用图1中物质名称 回答)。肌肉细胞进行厌氧呼吸是一种克服 的应急措 施。 (4)根据图2和图3可知,在蔬菜保鲜储藏中,应采取 和 的措施。 栏目索引教材研读 答案答案 (1)有机物 释放能量 (2) a (3)乳酸 暂时缺氧 (4)适当降低O2浓度 适当降低温度 栏目索引教材研读 解析解析 (1)细胞呼吸是细胞内进行的将糖类等有机物氧化分解成无机物 或者小分子有机物并且释放能量的过程。(2)图1中,在细胞溶胶中进行 的过程是,表示糖酵解,表示丙酮酸被还原氢还原的过程, 表示丙酮酸的氧化过程在线粒体中进行;图2中O2浓度为a、b时,厌氧 呼吸较强的是a,因
10、为随着氧气浓度的增加,需氧呼吸逐渐增强,厌氧呼吸 逐渐被抑制。(3)人体肌肉细胞进行产生乳酸的厌氧呼吸;肌肉细胞进 行厌氧呼吸是一种克服机体暂时缺氧的应急措施。(4)在蔬菜保鲜储藏 中,应采取适当降低氧气浓度和温度的措施来降低细胞呼吸强度。 栏目索引考点突破 考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸考点一 需氧呼吸和厌氧呼吸 需氧呼吸和厌氧呼吸过程的分析与比较需氧呼吸和厌氧呼吸过程的分析与比较 考点突破 比较项目需氧呼吸厌氧呼吸 过程模型 栏目索引考点突破 不同点反应条件需O2、酶和适宜的温度不需O2,需要酶和适宜的温度 场所第一阶段:细胞溶胶 第二阶段:线粒体基质、嵴 第三阶段:线粒体内膜 第一阶段:细胞
11、溶胶 第二阶段:细胞溶胶 物质变化第一阶段:C6H12O6 丙酮酸+H 第二阶段:丙酮酸+H2O CO2+H 第三阶段: H+O2 H2O 第一阶段:C6H12O6 丙酮酸+H 第二阶段:丙酮酸在不同酶的催化作 用下,分解成 乙醇和CO2或转化成乳酸 栏目索引考点突破 不同点能量变化 释放能量较多,1 mol葡萄糖释放的能量可生成约 30 mol ATP 较少,1 mol葡萄糖释放的能量 可生成 2 mol ATP 相同点过程第一阶段都是在细胞溶胶中发生糖酵解过程,产物都为丙酮酸和H 实质分解有机物,释放能量 意义为生命活动提供能量,为物质转化提供原料 联系厌氧呼吸 需氧呼吸 栏目索引考点突破
12、 项目来源去路 需氧呼吸厌氧呼吸需氧呼吸厌氧呼吸 H葡萄糖和水葡萄糖与O2结合 生成H2O 还原丙酮酸 ATP三个阶段都产 生 只在第一 阶段产生 用于各项生命活动(绿色植物光 合作用的碳反应等除外) 知识归纳知识归纳 细胞呼吸中H和ATP的来源和去路分析 栏目索引考点突破 1.根据根据O2消耗与消耗与CO2产生的量来判断产生的量来判断 在以C6H12O6为呼吸底物的情况下,CO2释放量和O2消耗量是判断细胞呼 吸类型的重要依据,总结如下: 一、细胞呼吸类型的判断方法一、细胞呼吸类型的判断方法 栏目索引考点突破 CO2释放和 O2消耗情况 密闭容器内气体体积变化呼吸类型 不消耗O2, 无CO2
13、释放 此种情况下,容器内气体体积不发生变化细胞只进行产生乳酸的厌氧呼吸 不消耗O2, 有CO2释放 此种情况下,容器内气体体积增大。但若将C O2吸收,容器内气体体积不变 细胞只进行产生乙醇和CO2的厌 氧呼吸 O2的消耗量 等于CO2释放量 此种情况下,容器内气体体积不发生变化。但 若将CO2吸收,可引起容器内气体体积减小 细胞只进行需氧呼吸 O2的消耗量 小于CO2释放量 此种情况下,容器内气体体积增大。但若将C O2吸收,容器内气体体积变小 细胞同时进行需氧呼吸和产生乙 醇和二氧化碳的厌氧呼吸 栏目索引考点突破 2.依据反应场所判断依据反应场所判断 注意真核生物与原核生物需氧呼吸场所的区
14、别。 3.通过实验来判断通过实验来判断 欲确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,如图所示(以发芽种子 为例): 栏目索引考点突破 实验结果预测和结论: 实验现象结论 装置一液滴装置二液滴 不动不动只进行产乳酸的厌氧呼吸 不动右移只进行产乙醇和CO2的厌氧呼吸 左移右移进行需氧呼吸以及产乙醇和CO2的厌氧呼吸 左移不动只进行需氧呼吸或进行需氧呼吸和产乳酸的厌氧 呼吸 栏目索引考点突破 为使实验结果精确、减少无关变量的干扰,还应设置对照装置。对 照装置与装置二相比,不同点是用“煮熟的种子”代替“发芽种子”, 其余均相同。 栏目索引考点突破 1.测定原理测定原理 细胞呼吸速率通常用CO2生成速率
15、或O2消耗速率来表示,一般用如下图 装置进行测定。细胞呼吸既产生CO2使装置内气压升高,又消耗O2,使装 置内气压降低。为了测定真实的呼吸情况,应只对其中一种气体变化进 行测定。为此,往往向装置内添加NaOH溶液或KOH溶液以吸收其中的 CO2。用单位时间内小液滴向左移动的距离代表细胞呼吸消耗氧的速 率。 二、细胞呼吸速率的测定方法二、细胞呼吸速率的测定方法 栏目索引考点突破 2.测定装置测定装置 若以绿色植物为实验材料,整个装置必须做遮光处理,否则植物的光合 作用会干扰呼吸速率的测定。如图所示: 栏目索引考点突破 3.物理实验误差的校对物理实验误差的校对 为了防止气压、温度等非呼吸因素所引起
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2020版高考浙江选考生物一轮课件:第7讲细胞呼吸 2020 高考 浙江 生物 一轮 课件 细胞 呼吸
链接地址:https://www.31doc.com/p-4849188.html