2019年高考生物二轮习题:专题十五 专题强化训练 Word版含解析.doc
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1、1(2018广东茂名五大联盟学校高三联考)若长期使用某种除草剂(有机物),会对土壤造成严重污染。下图是从土壤中分离出能降解该除草剂菌株的实验过程。请回答下列问题:选择土壤土壤样品选择培养划线纯化获得菌种(1)为了获取能降解该除草剂的菌株,选择的土壤样品应来自_。(2)图中A过程所用的培养基中不能添加其他有机物,理由是_。若图中B过程在一个平板的5个区域内划线,则划线工具需灼烧灭菌_次。(3)图中A、B、C过程所用培养基中应含有四类营养成分,即_。(4)若要推算该土壤样品中的细菌含量,应采用_法进行接种。先将1 mL土壤溶液稀释100倍,然后随机选取6个灭菌处理的平板,其中4个平板上分别接入0.
2、1 mL稀释液,2个平板未接入稀释液,经适当培养后,6个平板上的菌落数分别为52、49、51、48、0和0。由未接入稀释液的平板所长菌落情况,可得出的结论是_。经计算可得出每毫升土壤溶液中的活菌数为_个,该结果往往偏小,原因是_。解析:(1)由于只有被除草剂污染过的土壤才可能含有分解该除草剂的分解菌,所以为了获取能降解该除草剂的菌株,最好从被该除草剂严重污染的土壤采集土壤样品。(2)为了淘汰不能分解该除草剂的微生物,而仅保留能分解该除草剂的菌种,则在配制选择培养基时应以该除草剂作为唯一碳源,若添加了其他有机物,则碳源不唯一而达不到筛选目的,所以图中A过程所用的培养基中不能添加其他有机物。由于每
3、次划线之前都要灼烧一次且划线结束后也要灼烧灭菌,所以图中B过程在一个平板的5个区域内划线,则划线工具需灼烧灭菌6次。(3)普通培养基中都应含有四类营养成分,即水、无机盐、碳源和氮源。(4)若要推算该土壤样品中的细菌含量,应采用稀释涂布平板法进行接种。实验过程中,为了检查平板培养基灭菌是否合格,常常需要留一个空白培养基平板不接种,观察是否有菌落生成。根据0.1 mL稀释100倍的菌液接种培养得到的4个平板的菌落数计算:每毫升土壤溶液中的活菌数(52495148)40.11005.0104个。由于稀释涂布平板法得到的菌落常常存在两个或多个细菌连在一起而最后在平板上只观察到一个菌落的情况,所以估算值
4、比实际值要小。答案:(1)被该除草剂严重污染的土壤(2)选择培养基中除草剂为唯一碳源,其他有机物也属于碳源6(3)水、无机盐、碳源和氮源(4)稀释涂布平板平板(培养基)未被污染5.0104当两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的只有一个菌落2(2018河北唐山一中高三模拟)炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列,菌落呈卷发状。对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体的寄主专一性,通过实验进行确诊。(1)细菌培养:采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落。(2)细菌鉴定:实验流程图如下图所示。对配制的液体培养基要采用_法灭菌。培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是_。挑选可
5、疑菌落制片后,用_观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。接种可疑菌后,35 培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是_。图中的对照组试管中应加入_。两组试管同时培养6小时后,进行比较,若实验组液体培养基的浑浊度_(填“提高”“降低”“不变”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染。此实验依据的原理是_。解析:(2)对配制的液体培养基要采用高压蒸汽灭菌法灭菌。平板培养基配制的基本流程为:计算称量溶化调节pH灭菌倒平板,据此可知:培养基配制和灭菌时,灭菌与调节pH的先后顺序是先调节pH、后灭菌。挑选可疑菌落制片后,用显微镜观察,可看到呈竹节状排列的杆菌。 接种可疑的细菌后,细菌大量繁殖,导致液体培养液变浑浊。题
6、图显示:该实验的自变量为是否 加入噬菌体。实验组加入生理盐水配制的澄清噬菌体液,则对照组试管中应加入等量生理盐水,以排除生理盐水对实验结果的影响。实验组中加入的噬菌体能够特异性地侵染炭疽杆菌,导致炭疽杆菌裂解死亡而使其数量下降,进而使溶液变澄清,所以若实验组液体培养基的浑浊度降低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除。答案:(2)高压蒸汽灭菌先调节pH,后灭菌显微镜细菌大量繁殖等量生理盐水降低实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清3(2018山东、湖北部分重点中学模拟)从土壤中分离尿素分解菌和纤维素分解菌,具有下列类似的操作过程:(1)过程中的选择培养基是_(填“
7、固体”或“液体”)培养基,过程中的选择培养基是_(填“固体”或“液体”)培养基。过程的选择措施是_;过程的选择措施是_。(2)在过程样品梯度稀释后,一般只将稀释度为104106倍的菌液分别接种到3个平板培养基上。接种的常用方法为_法。(3)过程采用_的鉴别方法较简单。若菌落周围出现透明圈但不能100%确定为纤维素分解菌的菌落,原因是_。解析:(1)将微生物接种在固体培养基上培养,才能形成菌落,可见,过程的选择培养基是固体培养基。进行梯度稀释并接种前要进行过程所示的选择培养,因此过程的选择培养基是液体培养基。选择培养的目的是筛选尿素分解菌,所以选择措施是以尿素为唯一氮源;选择培养的目的是筛选纤维
8、素分解菌,所以的选择措施是以纤维素为唯一碳源。(2)常采用稀释涂布平板(或平板划线)法,将稀释度为104106倍的菌液分别接种到3个平板培养基上。(3)刚果红可与纤维素形成红色复合物,但并不和纤维素水解后的纤维二糖和葡萄糖发生颜色反应。当纤维素被纤维素酶水解后,刚果红纤维素复合物就无法形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈。可见,过程采用倒平板时加入刚果红染液的鉴别方法较简单。由于不分解纤维素(或分解刚果红或淀粉)的微生物菌落也可能出现透明圈,所以周围出现透明圈的菌落,不能100%确定为纤维素分解菌。答案:(1)固体液体以尿素为唯一氮源以纤维素为唯一碳源(2)稀释涂布平板(或平板划线
9、)(3)倒平板时加入刚果红染液不分解纤维素(或分解刚果红或淀粉)的微生物菌落也可能出现透明圈4(2018吉林长白山质量监测)自然界中,除了植物和动物以外的生物统称为微生物。微生物无处不在,大多数对我们人类是有利的,少数有害。我们只有清楚地认识它们,才能合理利用它们。回答下列问题:(1)传统发酵技术中,人们利用酵母菌酿制果酒、醋酸菌制醋、毛霉制作腐乳以及乳酸菌制作泡菜。可以依据是否_将酵母菌、毛霉与以上其他微生物区分开。利用乳酸菌制作泡菜过程中,需对发酵中生成的亚硝酸盐含量进行测定,目前常用的测定方法是_。豆腐发酵时主要利用的是微生物产生的_等,通过发酵腐乳中营养物质的种类_(填“减少”或“增多
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