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1、第 1 页 “高效课堂之我见”校本培训活动小结 特征码 lLeFzcMxdujqcqbidGOT “高效课堂之我见”校本培训活动小结 今天晚上 6:00,学校集中镇上 78 位教师召开周前会议, 会后 6:57 开展了校本培训活动。活动由 10 位自愿报名参加讲 座的教师和 2 位现场抽签决定的教师一共 12 人作了发言 ,主 题为“高效课堂之我见” 。 12 位教师一共用时 90 分钟,人均用时 7.5 分,与预设 的每人 5-10 分钟精确吻合,此为“高效”之一; 10 位自主报名的教师分别从学科、课堂、预习和引导等 维度阐述了自己对高效课堂的见解,内容充盈、条理清晰,全 方位多角度透视个
2、人观点,关键前提是自主报名,踊跃参与, 积极上进,此为“高效”之二; 2 位现场抽取的教师,在稍作准备后旁征博引、紧扣主 题、平实朴素,丝毫不逊色。如果先前没有用心准备,足见学 校教师的素质之高;如果在事前精心预设、潜心挖掘,那就达 到了此次抽签的最大目的-最大限度地发挥教师的主观能 动性,变要我学为我要学,此为“高效”之三。 12 位教师发言结束后,我为各位作了面上与点上的简单 第 2 页 点评。1 号柯叶芳,用时 13 分钟,概括为“细致” ,听她讲, 真感觉她是老师,我是学生;2 号李菲菲,用时 8 分钟,概括 为“缠绵” ,听她讲,像是在欣赏配乐诗朗诵,陶醉其中;3 号 李靖靖,用时
3、5 分钟,感觉没见过这么“清纯”的小姑娘晚上 怎么冒出来了;4 号李晓静,用时 7 分钟,风格“清晰” ,有 “讲”的潜质;5 号罗琼,用时 5 分钟,虽然时间不是特别长, 但这个“娃娃” “不一样” ,特别是其中“如何在热闹中有序” 是我感觉一直无法突破的纠结,除了幻灯片中有一张红字与蓝 底之间有些不和谐之外,其它无可挑剔;6 号万亚萍,用时 8 分钟,早就听潘朝来老师说过她是一个很能干的老师,一直没 有机会见识,今天终于耳听为实, “豪迈、大气” ,肯定是一把 好手,其中观点“亲其师则信其道”颇有感受;7 号张奕敏, 用时 4 分钟,晚上用时最少的一位,感觉刚开始怎么就要结束 了她是我同班
4、的英语老师,我“看热闹”式地听过她两节课, 是我在 xx 小学听过最多课的一位(其它都只有一节) ,课堂把 控精准,肢体无声语言表现丰富且效果极佳。晚上的评价怎一 个“快”字了得,首先打她这儿开始站着讲,其次如入无人之 境,语言犀利快捷,此时应该只有我和你,没有他了才对,难 道这就是传说中的“高效”真经吗?8 号郑红,用时 7 分钟, 特别之处在于将品社课与习作联系一起,让我“耳目一新” ,原 来高效应该包含合作共赢之高,可有一石二鸟之效;9 号郑巧 巧,用时 9 分钟,对她的感触源于她的“读书”与“分享” ,这 第 3 页 个可以有,但现在这个还真没有。而且她的很多地方做了超链 接,其中一张
5、还将那书的封面找来做成了模版,足见是个用心 之人,就像那书名“让学生爱上课堂” ,我想这个一定有;10 号祝春花,用时 6 分钟, “实在”的一位老师,关注先学后教, 试水“预习”之道,讲明确将及时,讲可操作和合作。是啊! 哪有多快好省地建设社会主义的美事,那不成了大跃进。要想 课堂高效,我们是要做点什么的,或者叫只有教师增负才能换 来课堂的高效,物理界永远信奉能量守恒定律;11 号朱微微, 用时 8 分钟,是现场抽定的,开场逗你玩,幽默开朗,切入正 题风风火火,引用案例有血有肉,原来这是她曾经一个课题相 关的信息,更加让我坚定了这句话:我听过了就忘记了,我看 过了就记住了,我做过了就理解了 。12 号王莉,用时 6 分钟, 也是现场抽定的,但她讲的津津有味,信手拈来,讲练习设计、 将评价方法,我想说实在的,没有台下十年功哪有台上十分钟。 78 位老师在这个秋天的夜里齐聚 xx 小学会议室 2 小时 30 分,辛苦!收获果实,幸福!用辛苦换来的幸福才是是真幸 福。我为学校有这样的氛围感到高兴,我们的明天虽有冷空气 南下(天气预报) ,但丝毫没有畏惧,那是秋天的美丽。
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