2019年高考生物二轮复习检测十四“生态类”综合大题课后强训卷.doc
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1、检测(十四) “生态类”综合大题课后强训卷1某森林生态系统中部分生物的食物关系如图甲所示,其中某种熊当年的种群数量(Nt)与一年后的种群数量(Nt1)之间的关系如图乙所示(直线M表示NtNt1)。请据图回答下列问题:(1)图甲未表示出的生态系统成分是_。要调查某绿色植物的种群密度可用_法。(2)该森林中所有的虫_(填“是”或“不是”)一个种群,原因是_。(3)在种群的数量特征中,能够直接决定蜘蛛种群数量变化的是_。(4)从种群的年龄组成分析,该熊种群在曲线cd段属于_型。在我国长白山国家级自然保护区,有包括黑熊和棕熊在内的多种大型珍稀动物栖息于此,对于保护黑熊和棕熊来说,这属于_保护。解析:(
2、1)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者,图中只有生产者和消费者,缺少分解者、非生物的物质和能量。调查植物的种群密度常用样方法。(2)图甲中的虫为一类生物,包含多个物种,为多个种群。(3)种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等,其中种群密度是种群最基本的数量特征,出生率和死亡率、迁入率和迁出率能够直接决定种群数量的变化。(4)图乙曲线cd段Nt1/Nt1,种群数量持续增加,故此阶段该种群的年龄组成为增长型。对生物多样性的保护有就地保护和易地保护两种措施,建立自然保护区属于就地保护。答案:(1)分解者、非生物的物质和能量样方(2)
3、不是虫是一类生物,包括多个物种(合理即可)(3)出生率和死亡率、迁入率和迁出率(4)增长就地2(2018泰安模拟)下图1为某生态系统部分碳循环示意图,图2所示为研究者对种群乙1跟踪调查30年绘制出的值变化曲线。请据图回答下列问题:(1)图1所示的甲戊中能出现在能量金字塔中的有_。碳在甲与丁之间以_的形式流动,在乙1与乙2之间以_的形式流动。(2)若保持生产者的生产量不变,乙2的食物构成中,取食丙2的比例由1/4调整为1/2,则乙2获得的能量是原来的_倍(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位)。(3)图2中,种群乙1在1520年间的年龄组成为_型。种群乙1在第10年的种群数量_(填“
4、大于”“小于”或“等于”)第20年的种群数量。种群乙1的数量变化说明_。解析:(1)分析图1可知,甲是生产者,乙1、乙2、丙1、丙2均为消费者,丁为大气中的CO2库,戊是分解者。能量金字塔中包括生产者和消费者,不包括分解者,因此甲、乙1、乙2、丙1、丙2能出现在能量金字塔中。碳在生物群落与无机环境之间以CO2形式流动;碳在生物群落内部以含碳有机物的形式流动。(2)据图1可知,甲是生产者,乙2取食丙2的比例没有调整之前,假设乙2获得的能量为X,则需要消耗甲的能量为1/4X10%10%10%3/4X10%10%325X,乙2取食丙2的比例调整后,假设乙2获得的能量为Y,则需要消耗甲的能量为1/2Y
5、10%10%10%1/2Y10%10%550Y,所以乙2获得的能量是原来的3255500.59倍。(3)图2中,种群乙1在1020年间,小于1,种群数量越来越少,因此种群乙1在1520年间的年龄组成为衰退型,且在第10年的种群数量大于第20年的种群数量。种群乙1的数量变化说明生态系统具有一定的自我调节能力。答案:(1)甲、乙1、乙2、丙1、丙2CO2含碳有机物(2)0.59(3)衰退大于生态系统具有自我调节能力3(2019届高三唐山质检)下图1所示为某农场几种生物之间的数量变化曲线(甲是生产者),图2为其中的能量流动简图。请据图回答下列问题:(1)图1中对应图2第二营养级的是_。(2)图2中流
6、入该农场的总能量是_,人工补充饲料的目的是_,能量在第二营养级和第三营养级间传递的效率是_。(3)分解者分解生产者和消费者的遗体、残骸等有机物,释放的能量_(填“能”或“不能”)被生产者利用,原因是_。(4)丙依据乙的气味去猎捕乙,乙依据丙的气味躲避猎捕,这说明信息传递的方向往往是_,丙和乙的这种关系说明信息能_。解析:(1)由图1可知,甲、乙、丙之间的食物链为甲乙丙,故乙处于第二营养级。(2)由于该农场补充人工饲料,为第二营养级和第三营养级提供能量,使能量流向对人类有益的部分,故流入该农场的总能量是第一营养级固定的能量和人工饲料中的能量。第三营养级从第二营养级同化的能量是b2,第二营养级同化
7、的能量是a2r1,所以二者之间的能量传递效率是b2/(a2r1)100%。(3)分解者分解有机物释放的热能不能被生物重新利用。(4)生物之间通过相互的气味识别对方,说明信息传递往往是双向的,信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。答案:(1)乙(2)第一营养级固定的能量和人工饲料中的能量为第二营养级和第三营养级提供能量,使能量流向对人类有益的部分b2/(a2r1)100%(3)不能热能不能被生物重新利用(或能量不能循环利用)(4)双向的调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定4如图表示某生态系统食物网,表中是食物链ABC中,各种群一年内能量单位:109 J/(m2a)的同化、利用和传
8、递等的统计数据。请分析回答下列问题:种群输入的总能量生长发育和繁殖的能量呼吸消耗传递给分解者传递给下一营养级未被利用的能量A65.53.015.041.5B15.050.52.5C20.61.4微量(不计)无(1)研究小组要估算该生态系统中某种双子叶植物的种群密度,常采取_法;取样的关键是_。(2)图中食物网有_条食物链;在整个食物网中,猫头鹰占有_个营养级;此图缺少生态系统组成成分中的_和_两种成分。(3)当看到青草明显减少时,鸟和田鼠会另觅食地,这体现了信息传递在生态系统中的作用是_。(4)由表可知,输入到种群A的总能量为_,种群B呼吸消耗的能量为_,能量从种群B到种群C的传递效率约为_。
9、解析:(1)调查双子叶植物种群密度的常用方法是样方法,取样的关键是随机取样。(2)题图食物网中有5条食物链;在整个食物网中,猫头鹰占有第三、四、五3个营养级。食物网包括生产者和消费者,缺少生态系统组成成分中的分解者以及非生物的物质和能量两种成分。(3)当看到青草明显减少时,鸟和田鼠会另觅食地,这体现了信息传递可以调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。(4)由表可知,输入的总能量生长发育和繁殖的能量呼吸消耗的能量,种群A用于生长发育和繁殖的能量(3.015.041.5)1095.951010J/(m2a),呼吸消耗的能量6.551010 J/(m2a),所以输入到种群A的总能量为1.2510
10、11 J/(m2a);种群B呼吸消耗的能量(15.05)1091.01010J/(m2a);能量从种群B到种群C的传递效率2/15.0100%13.3%。答案:(1)样方随机取样(2)53分解者非生物的物质和能量(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定(4)1.251011 J/(m2a)1.01010 J/(m2a)13.3%5图甲表示呼伦贝尔大草原中部分食物网,图乙表示该食物网中两生物之间的数量关系。因开采过度,草原植被曾遭到破坏,引起生态环境恶化,后来通过加大对草原的保护力度,使生态系统恢复到了以前的状态。结合所学知识回答下列问题:(1)通过加大对草原的保护力度,使该生态系统恢复到
11、以前的状态,这是由于生态系统具有_稳定性。(2)图甲中,处于第四营养级的生物有_。保护草原需要防治蝗虫,若要调查蝗虫幼虫的种群密度,应采用的调查方法是_。防治蝗虫的方法有_、_和机械防治等。(3)若图乙表示田鼠和鹰之间的数量关系,则A和B分别代表_,两者之间的数量关系,体现了捕食过程中的_调节。由图乙数据可知,该生态系统田鼠的环境容纳量为_。解析:(1)生态系统遭到破坏后,经过一段时间,可以恢复到以前的状态,这是由于生态系统具有恢复力稳定性。(2)由图甲可知,处于第四营养级的生物有鹰和大角猫头鹰。因蝗虫的幼虫活动能力弱,故采用样方法调查其种群密度。防治害虫的方法有生物防治、化学防治和机械防治等
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