黑龙江省大庆市育才中学高中生物必修三导学案:6.2保护我们共同的家园 .doc
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1、 6.2 保护我们共同的家园一 导入新课,明确目标;学法指导:学生看书用30分完成学案。学习目标:关注全球性性的生态环境问题学习重点:生物多样性保护的意义 学习难点:生物多样性保护的措施 二 阅读教材、自主解标A级问题一:1、全球性生态环境问题主要包括_、_、_、_、_、_和_ 等。2、生物圈内_,它们所拥有的_以及_,共同构成了生物多样性。3、生物多样性的价值,一般概括三方面:一是_,二是_,三是_A级问题二: 我国生物多样性的保护,可以概括为_和_两大类;其中_是对生物多样性最有效的保护。5、可持续发展的含义是“在_满足我们这代人的需求”它追求的是自然、经济、社会的_的发展。A级 问题三:
2、 1、“保护我们共同的家园”其中的“我们”是指谁?如何理解“共同的”涵义?2、观察图6-6,举出我们所面临的全球性生态环境问题以及其形成的原因。3、分析课本P125实例1,讨论保护生物多样性的必要性。实例1和实例2说明了生物多样性的哪些价值?3 合作探究、重点讲解B级问题一:1护生物多样性的三个层次中,最核心并关系其他两个层次存亡的是( )A基因多样性 B物种多样性C生物群落多样性 D生态系统的使用价值的是( )2 我国21世纪经济发展的战略方针是( )A高消费追求经济高增长 B先污染后治理C边污染边治理 D经济效益、社会效益和环境效益相统一B级问题二:1农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度
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